學(xué)校教研活動(dòng)學(xué)期工作計(jì)劃三篇-wenkub
2023-02-25 03:14:01 本頁面
【正文】 潑、開朗的良好個(gè)性?！ 〖?xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行?！ ∪?、具體措施 ?。ㄒ唬┘訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。 二、工作重點(diǎn) 經(jīng)過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)?！ W(xué)校教研活動(dòng)學(xué)期工作計(jì)劃三篇 要開展“磨課“式教研，磨課是選擇相同的教學(xué)資料，讓不一樣的教師進(jìn)行多次上課，同組教師參與聽課評(píng)課。 加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。 為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情景，并作好檢查記錄。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。如，各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、器械操比賽、慶六一、自理本事比賽等系列活動(dòng)?！ ∵M(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)?！ √岣叻謪^(qū)活動(dòng)效能?！ 榱碎_展陽光體育活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的交流，到達(dá)互相學(xué)習(xí)促提高的目的，本學(xué)期我園計(jì)劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施?！ ∈屑?jí)課題《提高0—3歲兒童家長(zhǎng)保教本事》。真實(shí)記錄保教人員的成長(zhǎng)軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。 幼兒自理本事比賽 教師培訓(xùn) “陽光體育”特色辦園活動(dòng)的實(shí)施 七月份： 參加全縣幼兒教師教學(xué)基本技能培訓(xùn)。以下是我不成熟的想法，請(qǐng)批評(píng)指正： 我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大，由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次，除此之外，保健室可為幼兒每學(xué)期體檢一次（身高、體重、視力），各級(jí)部、各班教師組織記錄并以表格的形式反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子常規(guī)身體成長(zhǎng)情景?！ 〗Y(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，主題活動(dòng)，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，豐富和拓展幼兒的視野。手寫教案教師將在活動(dòng)中所表達(dá)的語言以書面的形式書寫出來，要求教師設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)方法，從各個(gè)角度提升幼兒本事為基準(zhǔn)。包括備課的到位、課前準(zhǔn)備工作的到位、團(tuán)體備課的落實(shí)等，幼兒的課前知識(shí)準(zhǔn)備的到位等；二是活動(dòng)過程。其流程為：組內(nèi)教師團(tuán)體備課——第一次課堂展示——組內(nèi)聽課評(píng)課研討——第二次教師改善課堂教學(xué)展示——組內(nèi)聽課評(píng)課研討——第三次教師課堂教學(xué)展示——聽課評(píng)課研討總結(jié)，構(gòu)成最優(yōu)秀教案?！ ￠_展特色戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)各班利用廢舊材料制作結(jié)實(shí)、實(shí)用、豐富多樣的戶外體育器械，把戶外活動(dòng)開展的有聲有色?！ 。?）家長(zhǎng)根據(jù)咱的一日活動(dòng)時(shí)間到班級(jí)（比如：早操就是8點(diǎn)半—9點(diǎn)，離園活動(dòng)就是4點(diǎn)半—5點(diǎn)半等）由家長(zhǎng)來組織活動(dòng)，咱教師輔助，讓家長(zhǎng)體會(huì)教師的日常?！ ?大班的幼小銜接依然是重中之重，學(xué)期初應(yīng)當(dāng)大
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