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正文內(nèi)容

20xx最新學(xué)校教學(xué)教研學(xué)期工作計劃(編輯修改稿)

2025-04-05 10:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 勵教師撰寫各種論文,爭取有所收獲。 在省課題組的指導(dǎo)下,開展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究。 小學(xué)教學(xué)教研工作計劃三 一、強化管理,進一步規(guī)范各項教學(xué)常規(guī)。 ,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機等現(xiàn)象,教導(dǎo)處將加強隨堂檢查。 ,追求有效。 ( 1)抓實備課。每位教師在拿到修改后的導(dǎo)學(xué)案后要根據(jù)本班實情進行二度備課,二度備課包括課前備和課后補充、提示以及反思。反思一定要及時寫,要求體現(xiàn)這幾方面:①記錄教學(xué)成功的地方;②記錄教學(xué)遺憾的地方;③記錄教學(xué)機智的地方;④記錄學(xué)生獨特的見解;⑤記錄再教 設(shè)計等。 ( 2)抓活課堂?;畈粌H在于教學(xué)手段運用,課堂氣氛活躍,更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,師生互動的多樣,思維程度的深刻,學(xué)生限度的參與,最終讓每個學(xué)生都有收獲。 ( 3)抓勤輔導(dǎo)。這里的輔導(dǎo)不僅指教師更要求充分發(fā)揮小組長的作用,確保學(xué)生能做到堂堂清。 ( 4)抓精練習(xí)。杜絕濫練,減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,特別注重質(zhì)的要求,強調(diào)教師要精心選擇,不能隨心所欲。 ( 5)抓細分析。精細分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施,認真組織校小考質(zhì)量分析,揭示問題,查找主觀原因,落實改 進措施。 二、小處著眼,進一步落實校本研訓(xùn)。 。 語文主題學(xué)習(xí)實驗在我校已進入第二個年頭,在王瑞芳、郭素妮兩位實驗教師的帶動下,大部分老師領(lǐng)會了實驗的要領(lǐng),本學(xué)期將依托叢書的幫助,老師們過好選準(zhǔn)切入點關(guān)。 。 《提高學(xué)生與文本對話有效性的策略與研究》這一課題,已初見成效,老師們通過實驗記錄卡的整理,找到了一些提高學(xué)生語文本對話的方法,但由于缺乏專業(yè)引領(lǐng),有些困惑的問題沒有得以解決。所以,本學(xué)期繼續(xù)實驗的同時,盡力尋求一些專家指導(dǎo),把實驗推 向深水區(qū)。 。 一是抓好常態(tài)課。進一步深化學(xué)校的四環(huán)三查的教學(xué)模式,加強學(xué)生的課堂展示,提高教師的課堂組織和引領(lǐng)能力,落實四十分鐘的效率。二是立好示范課。以點帶面,發(fā)揮老師的特長,促進個性化課堂的形成。三是上好匯報課。繼續(xù)實行外出學(xué)習(xí)返校后匯報的制度。學(xué)習(xí)的老師不僅要寫出學(xué)習(xí)總結(jié),還要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容及形式做專題講座或匯報課,匯報時要提前將自己所展示的新理念、新做法匯報給聽課教師,讓老師們有的放矢,做到一人學(xué)習(xí)全體受益。 ,深化三小問題研究。網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)到目前為止我們 還停留在學(xué)習(xí)感悟、公開課課堂教學(xué)交流,沒有更多的研究,偶然在微信朋友圈發(fā)現(xiàn)了好多教師轉(zhuǎn)發(fā)的教育類文章,一些跟評挺能引起思考的,微信受歡迎的程度遠遠超越了微博,所以本年度我們將用微信搭平,進行小問題研究,每組每周進行一個話題的研究,使教研隨時都能進行。讓老師逐步養(yǎng)成隨時記錄小問題的習(xí)慣,使課堂教學(xué)事件這種寶貴的資源不至于流失,隨時記錄,及時在教研組里交流,形成的小策略是老師們平時課堂教學(xué)的寶貴財富。 三、夯實舉措,盡心盡力促進質(zhì)量提升 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,本年度我們?nèi)詫⒉扇《喾N措施,努力實現(xiàn)質(zhì)量強 校的目標(biāo)。繼續(xù)通過查一查測一測比一比曬一曬擠一擠等方式,抓嚴(yán)細節(jié),抓實過程,抓出成效,全面提升教學(xué)質(zhì)量。 ,做好階段性檢測、終結(jié)性檢測等工作。排查薄弱學(xué)科,學(xué)經(jīng)驗、找問題、想對策、促提高。確保各學(xué)科的各項指標(biāo)在全縣名列前茅。 ,轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科。針對少數(shù)薄弱學(xué)科,我們將加大整改力度,通過尋找問題、結(jié)對幫扶、領(lǐng)導(dǎo)跟蹤等方式,幫助其解決教學(xué)中的問題,提高教學(xué)質(zhì)量。 。繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢,及早制定畢業(yè)班工作實施方案,形成有效提升質(zhì)量的舉措, 確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。 。多年來,由于閱覽室在教學(xué)樓的最頂層,閱覽室有是數(shù)學(xué)老師兼管,孩子們的閱讀成了口號,大部分孩子因為不方便沒有形成良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)年講提議校委會在各層拐角出建立一個小型的圖書角,以便孩子們能充分運用課間時間享受閱讀的快樂,形成閱讀習(xí)慣。 ,落實多種措施。寫字對小學(xué)階段的孩子來說是一勞永逸的事情,不僅可以加強基本功的訓(xùn)練,而且對養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶冶情操等方面都有潛移默化的作用。各學(xué)科要齊抓共管,做到方法指導(dǎo),嚴(yán)格要求,用筆統(tǒng)一, 常抓不懈。尤其是語文學(xué)科,要將寫字作為教學(xué)的主要內(nèi)容之一,課課練、天天練,有指導(dǎo),有練習(xí),有講評,反復(fù)抓,抓反復(fù),遵循集中與分散、激勵與懲罰相集合的原則。學(xué)校將分別在期中、期末進行兩次寫字狀況調(diào)研,統(tǒng)計各班的合格率、良好率、優(yōu)秀率與不合格率,并進行及時公布與整改。 。非考科目因為結(jié)果模糊,這樣部分教師課堂教學(xué)就有隨意打折的現(xiàn)象,比如不能完成完好教學(xué)任務(wù),無視 課表要求,授課隨心所欲,有的教師課堂游離在學(xué)科教學(xué)之外等等,本學(xué)期要制定行之有效的考核辦法,和幾位校長要對這些科目 的課進行一推五查,落實課程目標(biāo)。 。請各學(xué)科備課組長排查學(xué)科知識點,做到課課有,單元有。作業(yè)設(shè)計杜絕拿來主義的辦法,每課須有統(tǒng)一電子稿,人手一份,且貼一份在備
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