學校教學研討計劃(編輯修改稿)
2025-03-09 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責的名師、學科帶頭人、骨干教師學校不予推薦和承認?！ ?三)名師、學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓工作 專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件。根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進行有針對性的個別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學中的個性品質(zhì)?！ ?chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高。開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通?！ ≌n題訓練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學實踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果?！ ?四)工程的組織管理 加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立 “名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學校主要領(lǐng)導(dǎo)擔任，副組長由學校分管領(lǐng)導(dǎo)擔任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責學校名師、學科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓和管理。 嚴格過程管理。學校“名師工程”總體上采取動態(tài)管理的辦法。對于沒有履行相應(yīng)職責的名師、學科帶頭人、骨干教師不再享受學校有關(guān)榮譽和待遇?！ ￠_展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學校一次性獎勵200元、100元、50元，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時，分別加5分、3分、1分，對高層次的聽課、外出學習優(yōu)先考慮?！ ”緦W期主要活動 九月份： 成立教研組，學習學校教學教研計劃。制訂教研組教研計劃?！ ￠_展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃 開展名師示范引領(lǐng)課活動 推薦參加許昌市課改論文評選活動 十月份： 開展達標課活動 課題研究小組開展活動 啟動名師工程 十一月份： 優(yōu)質(zhì)課評比活動 課題研究小組開展活動 十二月份： 總結(jié)前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動?！ ≌n題研究小組總結(jié)前期工作 各教研組工作總結(jié)?！ ≌n題研究小組上交相關(guān)資料 ?！ W?！懊麕煛W科帶頭人、骨干教師”評選 工作計劃二 20xx年，我校教研工作以黨的、十八屆三中、四中全會和系列講話精神為指導(dǎo)，以提高教學質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“高效課堂，有效教學”，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。根據(jù)區(qū)局教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況制定本學期教學教研工作計劃如下?！ ≈饕ぷ骷耙螅骸 ∫?、強化管理，規(guī)范教研活動?！ ≈匦陆M建學科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學科教師調(diào)整
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