【正文】 搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?！　￠_(kāi)展表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的`見(jiàn)解。課堂主題是：人人參與，個(gè)個(gè)展示，體驗(yàn)成功，享受快樂(lè)?！　〖訌?qiáng)教學(xué)過(guò)程的精細(xì)管理，嚴(yán)把“五關(guān)”。氣氛濃厚，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語(yǔ)言通達(dá)流暢，神情并茂。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，組織好單元過(guò)關(guān)等階段性測(cè)查。能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點(diǎn)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思?！　W(xué)校教學(xué)研討計(jì)劃　　新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。長(zhǎng)期沒(méi)履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格?！　?六)凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，還沒(méi)有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒(méi)有完成工作任務(wù)處理，達(dá)標(biāo)課按不合格處理?！　?yán)格過(guò)程管理。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師教研的管理?！　∪鎸?shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。　　開(kāi)展“十佳”教師評(píng)選活動(dòng)，大張旗鼓地評(píng)選一批具有較高研究水平，具有良好師德和群眾基礎(chǔ)，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳教師”，對(duì)他們進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳。能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價(jià)值觀。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)?！　?qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學(xué)習(xí)新課程的思想理念，探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，鉆研新課程教學(xué)管理理論，提高管理水平，樹(shù)立強(qiáng)勁務(wù)實(shí)的形象。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，　　我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。所謂“二課一評(píng)”就是安排一名“優(yōu)秀教師”和“青年教師”在講課，要求教研組的所有教師全過(guò)程積極參與，聽(tīng)后對(duì)教師上課情況進(jìn)行評(píng)議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效課堂問(wèn)題進(jìn)行探討研究，提出自己的見(jiàn)解與主張，對(duì)教案進(jìn)行有效的改、刪、增。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。　　(二)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作　　名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔　　我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評(píng)選一次。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專題開(kāi)展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)論?！　《?、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性　　教研組教學(xué)教研計(jì)劃　　學(xué)校設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、史地政5個(gè)教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。小編為大家整理的教學(xué)研討工作計(jì)劃的文章，提供參考，歡迎參閱。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題