人教版六年級上unit4ihavepenpalpartb第四課時教案設(shè)計(含ppt)(編輯修改稿)
2025-03-09 02:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ou want to know about him .let’s have a look ?！驹O(shè)計意圖】：談話導(dǎo)入新課。二、新授 the target languages：多媒體播放悉尼的圖片，引導(dǎo)學生用一般疑問句提問：does john live in china ? no, he doesn’t. does he live in australia? yes, he does. he lives in australia.t: where does he live?并用第三人稱單數(shù)的一般疑問句給學生提示does he live in china?...引入第三人稱單數(shù)的一般疑問句和陳述句：板書如下，并用紅色粉筆標注出動詞的三單形式：does he live in china ? no, he doesn’t. does he live in australia? yes, he does. he lives in australia.t:look at the picture .he studies cooks chinese food.用這樣的方式，帶著學生學習詞組：studies chinese does word puzzle goes hiking.【設(shè)計意圖】：通過創(chuàng)設(shè)貼近學生生活的情景，自然在語篇中引入動詞的第三人稱單數(shù)形式。并將一般現(xiàn)在時動詞的第一人稱和第三人稱在師生討論的話題中以對比的形式自然地提出，并通過板書的設(shè)計表現(xiàn)出來，吸引學生對語法形式的有意注意。let’s repeat：學生聽錄音，跟讀詞組及句型?！驹O(shè)計意圖】進行聽讀訓練，糾正讀音。三、練習 game:sharp eys .學生看課件，快速讀詞組。【設(shè)計意圖】單詞一個接一個的以一定的速度出現(xiàn)，要求學生迅速辨認并開口朗讀,訓練學生認讀單詞的能力。:（clap your hands or stamp your feet）學生看圖片，根據(jù)描述與圖片是否一致，做動做，相符的拍三次手，不相符的跺三次腳。【設(shè)計意圖】：tpr是學生喜歡的課堂活動。在這個活動中，學生要根據(jù)句意結(jié)合圖片決定自己的動作。學生注意力集中，課堂氣氛活躍。let’s listen ,match and say.（1）多媒體出示四個人物頭像和四個圖片，學生先預(yù)測每個人的日?；顒?。學生聽錄音，連線。（3）教師第二遍播放錄音，組織學生校對答案。(4)學生根據(jù)答案編對話。如：does oliver do word puzzles every day ? yes,
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