小學(xué)語(yǔ)文日月潭教案優(yōu)秀范文兩篇(編輯修改稿)
2025-03-07 20:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (3)“第三自然段分別寫了日月潭什么時(shí)候的景色?”學(xué)生再次閱讀第三自然段，發(fā)現(xiàn)是根據(jù)時(shí)間順序進(jìn)行的，分別描述了清晨、中午、晴天、雨天時(shí)候的日月潭。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比“清晰和朦朧”這對(duì)詞語(yǔ)的含義。講解雨天美景時(shí)，教師著重講解“擬人”的修辭手法，可以把物當(dāng)成人來寫，將事物“人化”，使得描述更加形象生動(dòng)，表意豐富?！ ?4)“日月潭的景色如此秀麗，同學(xué)們可以用一個(gè)四個(gè)字的詞語(yǔ)來形容一下嗎”此時(shí)學(xué)生可能回答風(fēng)景秀麗、風(fēng)景如畫、山清水秀等詞。 (5)“你還參觀過哪個(gè)家鄉(xiāng)美景，說出來與小朋友們分享一下?”引發(fā)學(xué)生熱情和討論，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情?！ ∈熳x 針對(duì)本節(jié)課的新學(xué)詞匯，進(jìn)行組詞造句?！ ?三)小結(jié)作業(yè) 小結(jié)：這節(jié)課收獲了什么，分享一下。 作業(yè)：(1)根絕文章描述，動(dòng)手畫一幅日月潭美景圖。(2)搜集日月潭的其他資料，與其他小朋友分享。(3)游覽當(dāng)?shù)孛谰?。小學(xué)語(yǔ)文《日月潭》教案優(yōu)秀范文2教學(xué)目的，掌握生詞和由熟字組成的新詞。，理解課文內(nèi)容，知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么來的，練習(xí)默讀課文。，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)練習(xí)默讀課文，體會(huì)文中在描述中表達(dá)出的熱愛日月潭，熱愛寶島臺(tái)灣的感情。教學(xué)難點(diǎn)在理解課文的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確背誦全文。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)責(zé)任
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