地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例三篇(編輯修改稿)
2025-03-07 19:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ———種植 ，正確的是……() 、網(wǎng)線密集 ，商店、文化生活豐富 ……() ?、俚匦微谫Y源③土壤④水源⑤氣候⑥植被⑦地質(zhì)⑧交通 地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例二 教學(xué)目標(biāo) 熟練掌握在指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法 教學(xué)重難點(diǎn) 熟練掌握在不類型指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入】指向標(biāo)地圖上方向的辨別 這節(jié)課我要講的內(nèi)容是:“指向標(biāo)地圖上方向的辨別”。首先,我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下一般地圖上辨別方向的方法?！ 』顒?dòng)【講授】指向標(biāo)地圖上方向的辨別 (一)復(fù)習(xí):在一般地圖上辨別方向的方法 (二)授課: 在有指向標(biāo)的地圖上如何辨別方向(通過(guò)電子白板演示)說(shuō)明:在一般情況下指向標(biāo)箭頭所指方向?yàn)椤氨狈健??！ ∏闆r1：當(dāng)?shù)貓D上的指向標(biāo)箭頭指向正上方時(shí),我們可以按照一般地圖辨別方向的方法來(lái)辨別方向。即“面對(duì)地圖,上北下南左西右東” 情況2：當(dāng)?shù)貓D上的指向標(biāo)箭頭沒(méi)有指向正上方時(shí),可以通過(guò)兩種方法來(lái)辨別方向(出示實(shí)例,邊分析邊講解) 例題一(電子白板演示某學(xué)校平面圖)并向?qū)W生說(shuō)明在有指向標(biāo)的地圖上確定方向： (1)確定中心地點(diǎn)。 (2)以中心地點(diǎn)為中心畫與指向標(biāo)相對(duì)應(yīng)的十字坐標(biāo),按指向標(biāo)方位標(biāo)注東西南北。 (3)指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系 例題一、通過(guò)電子白板演示充分說(shuō)明在指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法:平移指向標(biāo)法和旋轉(zhuǎn)地圖法 例題二、通過(guò)給陌生人指路的事例來(lái)加強(qiáng)在指向標(biāo)地圖上辨別方向的方法 (三)課堂小結(jié): 如果指向標(biāo)箭頭指向正上方,按一般地圖來(lái)辨別方向 平移指向標(biāo) 旋轉(zhuǎn)地圖法(即把指向標(biāo)地圖轉(zhuǎn)化成一般地圖) 地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例三 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解亞洲的位置、范圍、政區(qū)劃分以及地形河流概況。 能力目標(biāo)：，使學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法：如學(xué)會(huì)讀圖描述大洲的地理位置特點(diǎn)。學(xué)會(huì)運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述某一區(qū)域地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)。運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系?！ ?，嘗試從不同方面說(shuō)明亞洲是“世界第一大洲”，發(fā)展發(fā)散思維。 ，培養(yǎng)探究意識(shí)和與人合作解決問(wèn)題的能力。 情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)亞洲自然風(fēng)貌的學(xué)習(xí)以及用歌曲強(qiáng)化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)于我們生活的大洲的自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確描述大洲的地理位置特點(diǎn)
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