最新小學(xué)語文觀課報告范文精選4篇(編輯修改稿)
2025-03-04 04:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 葉教師在出示課題時，讓學(xué)生對課題中的“小”、“少”進(jìn)行比較，經(jīng)過仔細(xì)的觀察說說兩個字的不一樣之處，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣和思考空間。二、注重教學(xué)資料的拓展。葉教師在深入挖掘文本的基礎(chǔ)上，將教學(xué)資料進(jìn)行了適當(dāng)拓展和延伸，有助于學(xué)生對教學(xué)資料的理解、把握與深入。如：葉教師從課文中的“一頭黃牛”出發(fā)，經(jīng)過圖片和提示，讓講解“頭”一般用于大型動物，由此用“一頭大象、一頭獅子”進(jìn)行替換拓展，強(qiáng)化學(xué)生對于量詞“頭”的正確用法。再如：葉教師將課文中的“一個大，一個小”進(jìn)行了變式，拓展成“一個小，一個大”，語序拓展讓學(xué)生明白了句型的轉(zhuǎn)換，從中積累了語言。小學(xué)語文觀課報告3 觀看了李老師的課堂教學(xué)，心中豁然開朗，原來，“語文課”要這樣教“語文”。我們驚喜地認(rèn)識到研修給我們的課堂帶來的變化，研修使我們的教學(xué)設(shè)計取得的進(jìn)步。針對這節(jié)課，我認(rèn)為李老師的教學(xué)設(shè)計符合低年級兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在以下幾個方面： 導(dǎo)入新課先是情?！ ±罾蠋熇矛F(xiàn)有資源———課文插圖創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子從觀察到說話，認(rèn)識圖畫美的同時也就自然而然地喜歡上了語文學(xué)習(xí)，可謂“未成曲調(diào)先用情”，調(diào)足了學(xué)生胃口?！ 「惺墚嬅嬖偌で椤＠罾蠋煵捎枚喾N形式賞讀兒歌，在教學(xué)中先發(fā)揮自身聲情并茂地導(dǎo)讀的優(yōu)勢向?qū)W生描繪出一幅美麗的夏日荷塘美景圖。然后采取個別讀、小組讀、全班齊讀、配上動作表情讀等多種形式的讀，讓學(xué)生讀懂了畫面——美，讀出了感受———可愛，也讀出了對學(xué)習(xí)的喜愛，很好地激發(fā)了學(xué)生識字激情?！ 〕醪教骄颗d致濃。在這個環(huán)節(jié)中老師讓孩子再讀兒歌，抓住順口的特點(diǎn)————押“ao”韻，引出帶有“包”字的一系列形聲字。而后隨文識字，利用形聲字“形旁表義、聲旁表音”的特點(diǎn)組織教學(xué)
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