幼兒口語教案幼兒教師口語教案范文(編輯修改稿)
2025-03-02 05:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 !它先遇到了誰，再遇到誰，最后遇到誰? 2)師：這些動(dòng)物也都有好聽的名字，我們來猜一猜。 3)幼兒商量，幫藍(lán)狐貍添名字。 教師繼續(xù)講故事——結(jié)尾。幼兒幫藍(lán)狐貍還名字?！ ∪⒔榻B自己名字的含義 評(píng)價(jià)： 教師注重教學(xué)環(huán)節(jié)中的情景性——始終在有趣而連貫的情景中穿行，使得活動(dòng)一氣呵成，前后呼應(yīng)。讓孩子們和聽課老師在自然的情景中學(xué)有所得?！ 〗處熥⒅亟虒W(xué)內(nèi)容的生活性——來自于生活的活動(dòng)是幼兒所喜歡的?！拔业拿帧被旧钤剡\(yùn)用到活動(dòng)中去?！ ≡u(píng)價(jià) ，選擇的內(nèi)容是每個(gè)幼兒都有經(jīng)驗(yàn)的，能充分引起幼兒的共鳴?！ ?，尤其是圖文夾字，更是符合
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