教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計借鑒(編輯修改稿)
2025-03-01 20:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生通過自己的朗讀表達(dá)這份贊美之情。) 三、思維拓展 請大家閉上眼睛，聽課文的配樂朗讀，在自己的腦海里“放電影”。把北大荒的天空凈、小河清、原野鬧之美在自己的眼前重現(xiàn)。 七、涵詠：與作者對話?！ ∽髡吖P下的北大荒確實是“北大倉”啊，美得讓人令人心醉!把文章中你喜歡的語句美美地讀給大家聽吧?！ ?班級賞讀，讀中積累內(nèi)化) 四、課外延伸：美文欣賞 【出示】 北大荒的秋天是個收獲的季節(jié),金燦燦的水稻,黃澄澄的谷子,紅彤彤的高梁,淡褐色的大豆,裊裊的炊煙,一幅“喜看稻蔌千層浪,遍地英雄下夕煙”的秋收美景。農(nóng)田里，鮮紅鮮紅的拖拉機、聯(lián)合收割機宛如艦艇，馳騁在金黃色的海洋里，劈開麥浪、滾滾前進(jìn)。它們走過一線，便露出一片黑色的土地，而金字塔似的草垛，疏疏朗朗地一堆堆排列在土地之上，在太陽的照射下，閃著耀眼的金 五、拓展延伸，與文本對話?！ ‘嬕划嫛Ｕ埓蠹覄邮之嬕划嫳贝蠡牡那锾?，愿意畫什么地方就畫什么地方?？梢援嬊宄阂姷椎男『?，可以畫原野上的熱鬧非凡，可以畫可愛的豆莢，可以畫火紅火紅的榛樹，也可以畫流云的色彩斑斕…… 寫一寫。讀了《北大荒的秋天》，你是不是也動心了?大家也去觀察一下家鄉(xiāng)的秋天，把你的收獲寫成一段話?！ 「剑喊鍟O(shè)計 北大荒的秋天 天 空 一碧如洗 景美物豐 小 河 清澈見底 原 野 熱鬧非凡 令人陶醉 教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計借鑒二 一、教學(xué)目標(biāo)： ，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情的朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，體會“著迷”、“迷戀”、“癡迷”等詞語在表達(dá)效果上的不同，并借助這三個詞語理清文章結(jié)構(gòu)，提升概括文章主要內(nèi)容的能力?！ ??！ 姆ú紶柕墓适率艿絾l(fā)，從小養(yǎng)成熱愛自然，熱愛科學(xué)的志趣?！ 《?、教學(xué)重、難點： 從法布爾的故事受到啟發(fā)，從小養(yǎng)成熱愛自然，熱愛科學(xué)的志趣?！ ±斫庹n文內(nèi)容，體會文字感受人物的思想。品味文本中父母的責(zé)罵，初步領(lǐng)悟通過側(cè)面描寫表現(xiàn)人物的表達(dá)方法?！ ∪⒔虒W(xué)評價設(shè)計： 在初讀感知環(huán)節(jié)，通過學(xué)生自學(xué)，教師檢查的形式，了解了學(xué)生對生字詞的掌握情況和正確、流利讀書情況。 在精讀感悟環(huán)節(jié)，借助重點詞句，培養(yǎng)學(xué)生對通過文字感受人物思想的能力?！ ⊥ㄟ^指導(dǎo)學(xué)生品讀文本中，法布爾父母的責(zé)罵語句，初步領(lǐng)悟側(cè)面描寫表現(xiàn)人物的方法?！ ∷?、教與學(xué)的準(zhǔn)備： 學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，完成同步探究中的自學(xué)站部分?！ ∈占嘘P(guān)法布爾的資料、名言等。朗讀《昆蟲記》?！ ?
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