三年級數(shù)學下冊教學計劃范文大全(編輯修改稿)
2025-03-01 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習互補，增強合作意識，提升交流能力。 創(chuàng)設問題情景，鼓勵學生大膽質(zhì)疑?！ W有余力的學生鼓勵他們積極參與拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力?！ ×⒔虒W專題研究計劃 主題：如何提升學生分析問題、解決問題的能力 方法： 能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應用意識。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎上，主動解決一些有關的實際問題?！ ∵M一步學會根據(jù)要解決的實際問題到現(xiàn)實生活中收集和整理數(shù)據(jù)，能解決一些與平均數(shù)有關的簡單的實際問題，體會數(shù)據(jù)的重要性，增強統(tǒng)計觀念?！ ≡黾优c同伴合作解決問題的體驗，能主動與同學共同進行學習活動，積極與同學交流自己在解決問題時的思考與所選用的方法。 在教師的指導下，能經(jīng)常反思自己的學習活動，積累數(shù)學活動經(jīng)驗。能利用估計，判斷解決問題結果的合理性?！ ∑摺⒓庾由呐囵B(yǎng)和學困生的轉(zhuǎn)化 學困生的轉(zhuǎn)化 本班學困生黃倩倩、陳澤儒、王艷琴，他們口算能力差，解決問題不會分析，面對以上情況，準備采取如下轉(zhuǎn)化措施： (1)課上充分調(diào)動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答?！ ?2)課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問?！ ?3)采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發(fā)展。 尖子生的培養(yǎng) (1)課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力。 (2)發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動?！ ?3)開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己?！ “?、課時安排 (一)、位置與方向(5課時) (二)、除數(shù)是一位數(shù)的除法(13課時) 口算除法(3課時左右) 筆算除法(9課時左右) 整理和復習(1課時) (三)、統(tǒng)計(4課時) 簡單的數(shù)據(jù)分析(2課時左右) 平均數(shù)(2課時左右) (四)、年、月、日(5課時) 制作年歷(1課時) (五)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時) 口算乘法(3課時左右) 筆算乘法(4課時左右) 整理和復習(1課時) (六)、面積(7課時) (七)、小數(shù)的初步認識(5課時) (八)、解決問題(4課時) 設計校園(1課時) (九)、數(shù)學廣角(2課時) (十)、總復習(4課時) 三年級數(shù)學下冊教學計劃2 一、學情分析： 學生的數(shù)學基礎較差，學生的學習主動性都不強，需要在老師的督促下才能認真聽講，完成作業(yè)。有個別基礎較差的學生，學習起來有些吃力，并且不能按時完成作業(yè)，需要老師多加指導。 二、教材分析： 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容?！ ∪?、教學目標： 1會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。 2會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整
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