建模培訓(xùn)講義1_基本知識與寫作(編輯修改稿)
2025-02-17 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對象特征 形成一個 比較清晰 的‘問題’ 西華大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院 數(shù)學(xué)建模課件競賽培訓(xùn) 模 型 假 設(shè) 針對問題特點(diǎn)和建模目的 作出合理的、簡化的假設(shè) 在合理與簡化之間作出折中 模 型 構(gòu) 成 用數(shù)學(xué)的語言、符號描述問題 發(fā)揮想像力 使用類比法 盡量采用簡單的數(shù)學(xué)工具 數(shù)學(xué)建模的一般步驟 西華大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院 數(shù)學(xué)建模課件競賽培訓(xùn) 模型 求解 各種數(shù)學(xué)方法、軟件和計算機(jī)技術(shù) 如結(jié)果的誤差分析、統(tǒng)計分析、 模型對數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性分析 模型 分析 模型 檢驗(yàn) 與實(shí)際現(xiàn)象、數(shù)據(jù)比較， 檢驗(yàn)?zāi)Ｐ偷暮侠硇?、適用性 模型應(yīng)用 數(shù)學(xué)建模的一般步驟 西華大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院 數(shù)學(xué)建模課件競賽培訓(xùn) 數(shù)學(xué)建模的全過程 現(xiàn)實(shí)對象的信息 數(shù)學(xué)模型 現(xiàn)實(shí)對象的解答 數(shù)學(xué)模型的解答 表述 求解 解釋 驗(yàn)證 (歸納 ) (演繹 ) 表述 求解 解釋 驗(yàn)證 根據(jù)建模目的和信息將實(shí)際問題“翻譯”成數(shù)學(xué)問題 選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法求得數(shù)學(xué)模型的解答 將數(shù)學(xué)語言表述的解答“翻譯”回實(shí)際對象 用現(xiàn)實(shí)對象的信息檢驗(yàn)得到的解答 實(shí)踐 現(xiàn)實(shí)世界 數(shù)學(xué)世界 理論 實(shí)踐 西華大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院 數(shù)學(xué)建模課件競賽培訓(xùn) 怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模 數(shù)學(xué)建模與其說是一門技術(shù)，不如說是一門藝術(shù) 技術(shù)大致有章可循 藝術(shù)無法歸納成普遍適用的準(zhǔn)則 想像力 洞察力 判斷力 ? 學(xué)習(xí)、分析、評價、改進(jìn)別人作過的模型 ? 親自動手，認(rèn)真作幾個實(shí)際題目 西華大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院 數(shù)學(xué)建模課件競賽培訓(xùn) 建模論文寫作 1. 評定參賽隊(duì)的成績好壞、高低，獲獎級別，
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