[五年級語文]計劃(編輯修改稿)
2025-02-17 20:13 本頁面
【文章內容簡介】 整數(shù)相乘、小數(shù)除以整數(shù)，要清晰把握小數(shù)乘整數(shù)計算方法的探索思路。要切實理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。要仔細分析除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法可能會出現(xiàn)的幾種典型情況。恰當控制計算的難度要求。適當梳理適合學生自主解決的實際問題。第八單元公頃和平方千米本單元的教學任務是，使學生初步形成1公頃、1平方千米的觀念，通過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小。通過圖片（視頻資料）和例子讓學生體會平方千米是測量和計算大面積土地的單位。通過組織看圖估計活動，增強對面積大小的實際判斷能力適時回顧并整理學過的面積單位。第九單元小數(shù)乘法和除法（二）本單元在第六單元的基礎上繼續(xù)教學小數(shù)乘小數(shù)和除數(shù)是小數(shù)的除法。引導學生依據(jù)具體數(shù)量關系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。在解決簡單實際問題的過程中，掌握求積的近似值的方法。通過計算和比較，認識到整數(shù)乘法的運算律，對小數(shù)乘法也同樣運用。讓學生通過一些實際的計算和比較，體會一些簡單的運算規(guī)律。通過具體的問題情境，讓學生從不同角度體會求商的近似值的不同方法。讓學生自主體會四則混合運算的運算順序。第十單元統(tǒng)計本單元教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖，是在學生已經較好地掌握了簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的基礎上安排的。在教學中要讓學生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。要具體指導學生認識復式統(tǒng)計表。要具體指導確定直條高度的方法。結合本地、本班實際，組織實際調查活動。適當組織綜合應用，讓學生進一步感受復式統(tǒng)計表與復式條形圖的價值。第十一單元整理與復習通過本單元的教學，可以幫助學生進一步掌握本學期所學習的內容，并為進一步的學習和發(fā)展奠定基礎。這部分教材一共分為五段?！皵?shù)的世界”主要引導學生整理和復習對負數(shù)、小數(shù)的認識，以及小數(shù)的四則計算；“圖形王國”主要引導學生整理和復習平行四邊形、三角形和梯形的面積計算，以及常用土地面積單位“公頃”和平方千米；“統(tǒng)計天地”主要引導學生整理和復習復式統(tǒng)計表和復式統(tǒng)計圖；“應用廣角”主要引導學生通過實際調查、測量和簡單實驗，收集信息、交流信息，并利用信息解決一些簡單的實際問題，以使學生經歷綜合運用知識解決實際問題的過程，體會數(shù)學知識和方法在生活里的廣泛應用價值；“自我評價”引導學生結合整理與復習的情況進行較準確的自我評價。六、教學措施 課堂教學中結合生活和實際情況，營造學習身邊的數(shù)學的學習環(huán)境和嚴謹且寬松的學習氛圍，努力讓學生學習生活化的數(shù)學，獲得學習身邊的數(shù)學的體驗與用數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的信心和興趣。加強小數(shù)與整數(shù)、分數(shù)的聯(lián)系，使學生理解小數(shù)乘法是整數(shù)乘法的擴展，其意義和運算定律都可以遷移。根據(jù)學生認知情況，改進應用題的編排，加強解題方法的教學。在總結解答應用題的一般步驟時，注意教學如何摘錄應用題的條件和問題，加強培養(yǎng)學生的審題能力，增加檢驗方法的指導，培養(yǎng)學生的檢驗能力；在教學三步應用題時，注意引導學生思考用不同的思路解題，培養(yǎng)學生靈活分析和解決問題的能力。此外，還要注意聯(lián)系學生的生活實際，創(chuàng)設應用題教學的生活情境，培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。加強發(fā)展空間觀念。加強實際操作。通過觀察、制作、測量、拆拼等活動，讓學生自主探索每種圖形的面積的計算方法；加強圖形知識間的聯(lián)系和對比，使學生弄清圖形間的關系和區(qū)別，發(fā)展空間觀念。適當滲透一些數(shù)學思想和方法，使學生初步體會到幾何圖形的位置變換和轉化是有規(guī)律的，為將來學習圖形的變換積累一些感性經驗。適當加強簡易方程的教學，鞏固已學的一些算術知識，培養(yǎng)學生抽象思維能力，加強中小學的教學銜接。增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和初步的解決問題的能力。在教學過程中，結合具體的教學內容，加強各種能力的培養(yǎng)和良好思想品德、學習行為習慣的培養(yǎng)。七、教研專題如何提高學生的數(shù)學審題能力八、教研課第五周 三角形的面積計算九、數(shù)學實踐活動面積是多少；校園的綠化面積的測量；了解周圍的家庭。十、個人業(yè)務學習計劃多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高自身的業(yè)務水平。認真學習新課程標準中的改革與要求。大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。160
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