模電課程設(shè)計(jì)報(bào)告(2)(編輯修改稿)
2025-02-17 17:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 LM324構(gòu)成遲滯比較器產(chǎn)生方波信號(hào)，輸出端加上限幅雙向穩(wěn)壓管。 有源帶通濾波電路方波信號(hào)首先經(jīng)過(guò)一級(jí)射極跟隨器，然后經(jīng)過(guò)兩級(jí)無(wú)限增益多路反饋帶通濾波器，最后經(jīng)過(guò)一級(jí)放大。 10KHz濾波器電路圖元器件規(guī)格個(gè)數(shù)運(yùn)放LM3241片電阻750Ω1個(gè)10K1個(gè)160K2個(gè)330K2個(gè)多圈可調(diào)電位器2K1個(gè)10K1個(gè)100K1個(gè)瓷片電容 （102）4個(gè) （103）1個(gè) 第四章 調(diào)試與測(cè)試數(shù)據(jù)本組按照設(shè)計(jì)的電路圖完成器件連接，接通電源及信號(hào)發(fā)生器后，在示波器上產(chǎn)生正確的波形。但第二次再去實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備完成對(duì)其數(shù)據(jù)的記錄時(shí)，發(fā)現(xiàn)示波器上無(wú)波形。由于共用電源的另一組燒壞芯片，我們懷疑是電路箱的電壓值不準(zhǔn)，于是換了一臺(tái)電路箱，但連好后仍然沒(méi)有波形。此實(shí)驗(yàn)桌上的信號(hào)發(fā)生器顯示有問(wèn)題，故這次原因可能發(fā)生在信號(hào)發(fā)生器上，于是我們又換了一臺(tái)信號(hào)發(fā)生器，但經(jīng)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題依舊存在。故我們開(kāi)始檢查電路，發(fā)現(xiàn)是有人動(dòng)了我們的器件，將一個(gè)多圈可調(diào)電位器的位置移動(dòng)了。將此錯(cuò)誤改正后，電路輸出正確波形。在調(diào)試的過(guò)程中，當(dāng)我們把輸入信號(hào)頻率調(diào)到10KH左右時(shí)出現(xiàn)波形失真，于是減小輸入的電壓峰峰值，將問(wèn)題解決。再依照老師要求，根據(jù)輸入與輸出電壓峰峰值的比，記錄不同頻率下的增益。該電路為有源帶通濾波電路，放大器為反向輸入，由于放大器的開(kāi)環(huán)放大倍數(shù)為無(wú)限大，反向輸入段可視為虛地，輸出端通過(guò)C2和R3形成兩條反饋支路，故稱這種電路為無(wú)限增益多路反饋電路。方波信號(hào)首先經(jīng)過(guò)一級(jí)射極跟隨器，然后經(jīng)過(guò)兩級(jí)無(wú)限增益多路反饋帶通濾波器，最后經(jīng)過(guò)一級(jí)放大。 輸入的方波信號(hào)可由傅里葉分解得到不同頻率、幅度和相位的正弦波，分別為基波、3次諧波、5次諧波……帶通濾波器只允許其頻帶內(nèi)的信號(hào)通過(guò)，而對(duì)高于或者低于其頻帶的信號(hào)衰減，這樣，設(shè)置不同元器件值就可以得到不同的中心頻率，就可以濾出所需頻率的信號(hào)來(lái)。 仿真電路圖 第五章 結(jié)論及設(shè)計(jì)心得本次設(shè)計(jì)的電路為有源帶通濾波電路，放大器為反向輸入，由于放大器的開(kāi)環(huán)放大倍數(shù)為無(wú)限大，反向輸入段
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