課尊重和維護隱私權(quán)的(編輯修改稿)
2025-02-17 15:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的。雖然犯罪嫌疑人的隱私也應(yīng)得到尊重和保護，但是公安機關(guān)出于偵查需要，經(jīng)過法定程序進行的監(jiān)聽是法律所保護的行為 琳琳的生活是豐富多彩的，她看到了一些生活中的問題： ? 網(wǎng)站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊，賣給某信息公司。 ? 因為有人曾將廠里的產(chǎn)品藏在廁所里，所以工廠在廁所安裝監(jiān)視器。 ? 警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行監(jiān)聽。 ? 進他人的房間先敲門 。 情景故事三： “ 我需要你的幫助 ” ? 請你幫忙判斷一下，哪些是尊重他人隱私的行為，哪些不是？ ? 四組同學(xué)分別就一個問題進行分析 進他人的房間先敲門。 這是尊重他人生活安寧不受干擾的行為，這樣不僅可以告知他人有人來訪，而且也做到非經(jīng)他人允許不干擾他人的私人空間的要求。 一、尊重隱私是道德的期盼 考查角度 ： （ 1）尊重他人隱私，要樹立隱私意識； （ 2）尊重他人隱私，需要強化責(zé)任與信譽意識； （ 3）相互尊重隱私是道德的呼喚。 如何尊重隱私？ 考查角度 ： 相互尊重彼此的隱私有什么意義？ 人與人之間相互尊重彼此的隱私。保護公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會道德風(fēng)尚。 中學(xué)生小旺到新轉(zhuǎn)來的同學(xué)小松家串門，無意中聽到小松父母的談話，得知小松在上初一時曾因患肝炎休學(xué)一年。后來小旺在與同學(xué)聊天時，將小松這一秘密告訴大家，同學(xué)們知道后議論紛紛，不少人因此疏遠小松。小松為此感到孤獨、痛苦。 情景故事四： “ 我該怎么辦 ” ? 小松是怎么做的？ 小松要求小旺賠禮道歉 ， 但小旺覺得小松生病休學(xué)是真事 ， 并非他捏造出來的 ，自己沒有錯 。 小松則認為 ， 小旺的行為泄露了自己私人秘密 ， 侵害了自己的合法權(quán)益 ， 于是他找到班主任 ， 要求老師主持公道 。 （ 3）假如你是老師，你會如何處理此事？ （ 1） 為什么小松如此委屈、痛苦呢？ （ 2） 小旺的想法有道理嗎？ （ 1）因為小松的隱私被泄露，同學(xué)們知道后議論紛紛，不少人因此疏遠小松。小松為此感到孤獨、痛苦。 小松要求小旺賠禮道歉 ， 但小旺覺得小松生病休學(xué)是真事 ， 并非他捏造出來的 ，自己沒有錯 。 小松則認為 ， 小旺的行為泄露了自己私人秘密 ， 侵害了自己的合法權(quán)益 ， 于是他找到班主任 ， 要求老師主持公道 。 （ 3）假如你是老師，你會如何處理此事？ （ 1） 為什么小松如此委屈、痛苦呢？ （ 2） 小旺的想法有道理嗎？ （ 2）小旺的理由是不合法的，他的行為是侵犯了他人的隱私
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