【文章內(nèi)容簡介】 選點(diǎn)： 選擇幾個(gè)有代表性的場景“ 點(diǎn) ” 。 鏈接： 將幾個(gè) “ 點(diǎn) ” 連接在一起成為 “ 片 ” 。 關(guān)鍵： 點(diǎn)與點(diǎn)之間要有內(nèi)在的聯(lián)系， 具有 “ 以點(diǎn)代面 ” 的功能。 鏈接的方法： 內(nèi)在的情感和邏輯聯(lián)系 外在的結(jié)構(gòu)形式： （ 1）依靠過渡句、段銜接 （ 2） 依靠標(biāo)題銜接 （ 3） 依靠序數(shù)銜接 （ 4）依靠空格銜接 【 例文 1】 各地男人魅力瞬間 北京男人魅力瞬間 茶館。 一北京男人向一女孩求愛。 時(shí)間只有三個(gè)小時(shí)： 第一個(gè)小時(shí)北京男人主要是聊國際形勢。 第二個(gè)小時(shí)聊的是國內(nèi)形勢。 第三個(gè)小時(shí)的前半個(gè)小時(shí)聊北京市的形勢。 剩下的半個(gè)小時(shí)的前二十九分鐘聊自己對人生的看法。 最后一分鐘說出 “ 我愛你 ” 三個(gè)字！ 東北男人魅力瞬間 公園。 一東北男人與其女友款款而行。 突然竄出三個(gè)持刀歹徒。 東北男人不畏強(qiáng)暴與歹徒展開殊死搏斗。 終因寡不敵眾，他倒在了血泊里。 警察及時(shí)趕到，歹徒作鳥獸散。 男人上救護(hù)車前對哭泣的女友露出艱難的微笑。 “ 別哭，誰叫我是男人呢！ ” 上海男人魅力瞬間 廚房。 油煙滾滾的廚房。 一上海男人正滿頭大汗的燒著他的第八盤菜。 客廳。 清香彌漫的客廳。 上海男人的妻子和她的女友正在聊著毛衣的第八種織法。 一會(huì)兒，菜肴們魚貫而出。 男人最后一次隨菜而出時(shí)，餐桌上已擺滿了菜。 妻子滿意地看了一眼他的男人，男人誠惶誠恐。 “ 還有什么活，盡管吩咐！ ” 【 例文 2】 角色 （ 張丹陽 ） 早讀前 。 “ 呦 ， 你來得早啊 ！ ” 一見他 ， 我忙寒暄道 。 “ 你不也一樣 ？ ” ——有點(diǎn)反客為主的味道 。 “ 昨晚學(xué)到幾點(diǎn) ？ ” “ 什么呀 ， 一點(diǎn)都沒看 ， 睡得早 。 ” “ 我也是 。 ” ——這可不是他的風(fēng)格 ， 我忙順勢接過來 。 課間 。 “ 這節(jié)課上得怎么樣 ？ ” “ 我一點(diǎn)都沒聽懂 。 數(shù)學(xué)簡直太難了 。 ” “ 唉 ， 我也是 ， 都沒信心了 。 對了 ， 問你一道題 ， 老師講時(shí)我沒聽懂 。 ” “ 啊 ？ 老師還講了這道題啦 ？ 我上課都沒怎么注意聽 。 要不 ，你問問別人 ？ 真對不起 。 ” 他轉(zhuǎn)身離去 ， 我趕快翻看筆記 ， 題前分析 ， 解題步驟 ， 歸納運(yùn)用一步不少 。 哈 ， 我真 “ 天才 ” 。 中午 。 “ 你一會(huì)兒干嘛去 ？ ” 他走過來問 。 “ 去圖書館 。 ” 忙把兩本參考書藏在身后 。 “ 還真刻苦 ！ ” “ 什么呀 ， 還不是去看小說 。 你呢 ？ ” “ 我想在班里 。 ” “ 班里空氣多不好啊 ， 中午到操場放松放松 ！ ” “ 我想誰會(huì)兒覺 。 ” ——睡覺 ？ 哼 ， 還不是想寫作業(yè)嗎 ？ 考試前 。 “ 你復(fù)習(xí)得怎么樣 ？ ” “ 特差 。 我這回真要 60分萬歲了 。 ” “ 你那么強(qiáng)怎么會(huì) ？ 我才沒看呢 ！ ” “ 對了 ， 你那天看的那本什么數(shù)理化公式嗎 ？ ” “ 哦 ， 那本 ， 不是我的 。 不過那本書也特沒用 ， 什么題都沒有 。 ” ——呦 ， 想借呀 ， 沒戲 。 考試后 。 “ 你考得不錯(cuò)吧 ？ ” “ 一般 ， 一般 。 ” “ 我看你做題特快 ， 你都做完了吧 ？ ” “ 都瞎蒙的 。 ” 發(fā)卷后 。 “ 你得了多少分 ？ ” “ 別問了 ， 特差 。 ” 偷瞄了一眼他的卷子 ， 哈哈 ， 比他高了 5分 。 回家后 。 先整理課上的筆記 ， 再配合著我的寶書 《 數(shù)理化公式 》 總結(jié) ，最后做做新借的參考書 。 哈 ， 齊活 ！ 躺在床上 ， 我回憶一天的 “ 虛偽生活 ” ， 不由得為自己扮演了不該扮演的角色而悲哀 。 轉(zhuǎn) 折 父親是攝影記者 ， 我也愛好攝影 。 在我家堆疊如山的攝影作品集中 ， 有一冊題為 “ 轉(zhuǎn)折 ” 。 作品集中多數(shù)是父親的作品 ， 其中有兩幅他最為得意 一幅是一個(gè)小男孩轉(zhuǎn)身回首的特寫：亂蓬蓬的頭發(fā) ， 臟乎乎的小臉 ， 眼淚汪汪 ， 手擦抹著鼻涕 這是我 。 父親說 ， 當(dāng)時(shí)我將滿三歲 。 那天他去郊區(qū) ， 看望插隊(duì)時(shí)的房東 ， 帶著我 ， 卻完全忘記了我的存在 。 那間房里沒有電視 ， 沒有玩具 ， 更沒有玩伴；兩個(gè)大人聊得熱熱乎乎 ， 我被冷落在一旁 。 父親后來告訴我 ， 他在和伯伯談開發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)攝影事業(yè)的大事 ， 可這和我有什么相干 ？ 我生日才只過了兩次的 ！ 磨唧 、 哭泣 、 干嚎 ， 甚至打滾 ， 十八般武藝 ， 全都無濟(jì)于事 ， 我只有拔腳就走 ！ 在陌生的鄉(xiāng)間小路上 ， 我趔趔趄趄地奔著 ， 現(xiàn)在已全然不記得路邊風(fēng)物 、 心頭感受 ， 很可能只是一片空白 。 父親不遠(yuǎn)不近地跟蹤著我 ， 以他專業(yè)攝影師的敏銳 ， 拍下了我停步轉(zhuǎn)身的剎那 。 細(xì)看照片 ， 那一瞬間我的神情極其微妙：悲戚委屈中滲露著開朗和寧靜 ， 閃閃淚光里透射出喜悅的神采 。 父親曾鄭重解釋：這是你由懵懂到理性的人生轉(zhuǎn)折啊 。是啊 ， 當(dāng)時(shí)的大情小節(jié)我已全都忘卻 ， 但轉(zhuǎn)身回首間 ， 似有天光開竅 ， 卻依稀在心 …… 又一幅是父親的得獎(jiǎng)作品 ， 照片上橫寫四個(gè)大字： “ 小平 ， 你好 ” 父親在國慶游行時(shí)拍的一張新聞?wù)掌?。 畫面不用細(xì)說 ， 大家都很熟悉 。我問父親 ， 這張照片為什么不放進(jìn) “ 慶典 ” 、“ 佳構(gòu) ” 或 “ 金獎(jiǎng) ” ， 不放進(jìn)那些名目更輝煌的冊子 ？ 父親反問 ， 你不覺得 “ 轉(zhuǎn)折 ” 更偉大些嗎 ？中國喊了幾千年 “ 萬歲 ” ， 皇帝倒掉又喊了幾十年 。 直到 “ 小平 ， 你好 ” 才實(shí)現(xiàn)了歷史性的偉大轉(zhuǎn)折 。 從此 ， 在中國這片土地上 ， “ 萬歲 ” ， 不可能再用于十幾億炎黃子孫中的任何一個(gè)個(gè)人；從此 ， “ 萬歲 ” ， 才可能真正屬于神州大地和中華民族 。 是啊 ， 在這平平實(shí)實(shí)四個(gè)字的背后 ， 分明矗立著一位歷史性人物的偉岸身形 ， 奔涌著一代青年學(xué)子推卷起的時(shí)代洪流 …… 作品集中也有少量我的作品 ， 在這里也拈出兩幅說說 一幅照片有點(diǎn)模糊，是我從電視熒屏里搶拍下的。那天，在沈陽五里河足球場，中國隊(duì)如能戰(zhàn)勝阿曼隊(duì)，就將提前出線，實(shí)現(xiàn)走向世界的偉大轉(zhuǎn)折。我早早地支好腳架，調(diào)好焦距，對準(zhǔn)熒屏 …… 只見范志毅門前搶點(diǎn)，獅子甩頭，將球擺渡給埋伏門前的郝海東，海東就勢一蹴，皮球輕輕巧巧，滾入網(wǎng)窩。歷史性的轉(zhuǎn)折實(shí)現(xiàn)了！ “ 郝董 ” 高擎手臂，做出 V形手勢，同伴們從四面跑來祝賀。我突然注意到，范大將軍，也奔跑過來，郝范二人，緊緊擁抱在一起。中國足球積怨甚深的兩員主將，一笑泯恩仇！五里河體育場，歡聲雷動(dòng)，燈如白晝！我按動(dòng)快門，捕捉下這擁抱的特寫，這頗有象征意義的鏡頭。是啊，正是中國足球的“ 將相和 ” ，打造了中國足球歷史性的轉(zhuǎn)折 …… 另一幅照片分外清晰，那是我精心拍下的特寫鏡頭。 畫面展示出這樣的景象：橙黃色的燈罩半撐開一柄光暈的傘，燈光靜靜涂撒在書桌上，照亮一摞摞參考資料，一張張模擬試卷：英語閱讀、數(shù)學(xué)卷子、物理練習(xí)冊。紙頁松弛地展開，紅筆、藍(lán)筆、直尺、橡皮，散亂點(diǎn)綴其間：一個(gè)物件，一種色澤；一個(gè)物件，一只身影。堆積的本冊中，一杯熱茶特別顯眼，輕巧、潔凈的玻璃杯像一柱亭亭玉立的琥珀。琥珀的光澤晶瑩，卻又很難看透。從它寧靜的液面，飄起一縷淡淡的熱氣。熱氣仿佛在光傘下盤旋，裊裊升騰，越過光的界限，躲進(jìn)無邊的靜夜。我的記憶像照片一樣清晰，那個(gè)夜晚，高三繁重的課業(yè)攪得我意亂心煩，胸腔有陰風(fēng)怒號，腦海被濁浪排空。這時(shí)，媽媽無聲地遞過一杯清茶，我輕呷一口，馥郁茶香，似乎寧靜的燈光沁滿胸膛。一杯清茶呀，頓時(shí)潮平浪靜，月朗風(fēng)輕 …… 轉(zhuǎn)折常有，感悟?yàn)殡y：一個(gè)轉(zhuǎn)折，一級臺階；一次感悟，一層升華 寫在攝影作品集扉頁上的話。 評語： 采用了畫面拼接的方法 ， 將不同時(shí)代的 、不同時(shí)間的四張照片分別描述出來 ， 幅幅別具一格 ， 反映出不同時(shí)代不同時(shí)期在思想上的轉(zhuǎn)折 。 尤其是第二張從一個(gè)全新的角度說明 “ 小平 ， 你好 ” 的深刻含義；第四張照片的描述 ，從高考復(fù)習(xí)的煩亂到母愛給我的平靜 ， 深刻而含蓄 ， 給人以新的啟示 。 面對這樣不同特點(diǎn)的四幅畫 ， 怎樣收攏呢 ？這確實(shí)難度很大 ， 弄不好 ， 各自為政 ， 讓人不知所云 。 可是作者的一句 “ 一個(gè)轉(zhuǎn)折 ， 一級臺階；一次感悟 ， 一層升華 ” ， 就將它輕巧地集中過來 ， 有一種舉重若輕的感覺 。 說明作者高超的概括水平 。 依靠過渡句鏈接自然得體 。 【 例文 3】 雪地里的紅棉襖 高吉波 一 30年前 ， 我 8歲 。 母親不在了 ， 一群孩子擠在父親的脊背上 ， 討吃求穿 ，日月十分凄惶 。 一個(gè)好心的媒人看著可憐 ， 說家里沒有女人 ， 日子少光彩 。 于是 ， 在那個(gè)青黃不接的春天 ， 我大哥牽著一頭瘦毛驢馱回了我的嫂子 。 她年長我 15歲 ， 嫁來時(shí) ， 驢屁股上綁著兩袋玉米 ， 哥說是嫂子用彩禮錢換的 。 大約是那年冬天吧 ， 嫂子生了孩子 。 有一回 ， 大哥趁嫂子不在 ， 悄悄端給我一碗小米粥 。 嫂子回來時(shí) ， 我已舔凈了留在嘴角的米粒 。 嫂子借故支走大哥 ， 說鍋里有碗米飯 ， 留給我的 ， 里面掩著兩個(gè)雞蛋 。 我沒喝 ， 也沒吃 。 我跑到河里 ， 破冰給侄女洗尿布 。 “ 阿九 ， 你太小 ， 洗不凈 。 ” 嫂子趕來 ， 抱我到河邊 。 她把我紅腫的小手拉到她的懷里暖和 ， 然后摸出兩個(gè)雞蛋 ， “ 還熱 ， 吃吧 。 ” 那天 ， 風(fēng)大 ， 雪大 。 嫂子穿著紅棉襖 ， 在雪地里像一團(tuán)火焰 。 二 20年前 ， 我 18歲 。 嫂子給我剃了個(gè)新頭 ， 然后背著行李送我到小鎮(zhèn)的車站上 。 “ 阿九 ， 咱家你最有出息 ， 外出讀書要學(xué)會(huì)自己疼自己 。 ” 她說 。 那天 ， 風(fēng)大 ， 雪大 。 隔著車窗 ， 嫂子跑著向我招手 。 我覺得是一團(tuán)火焰在雪地里跳躍 ， 盡管她穿的棉襖是藍(lán)色的 。 三 現(xiàn)在 ， 我 38歲 ， 號稱作家 。 父親和大哥相繼隨我母親去了 。 他們留下的最后一句話都是給嫂子的：真有來世 ， 我變把椅子 ， 讓你坐著歇歇 。 到寫這篇文字 ， 我與嫂子最末的相見 ， 是去年春節(jié)攜妻帶小回老家去 。 那天 ， 風(fēng)很大 ， 雪也很大 。 透過玻璃窗 ， 我看見嫂子從屋外抱著柴草進(jìn)來給我燒炕 。 我覺得雪地里 有一團(tuán)火焰永不熄滅 。 雖然她穿的棉襖是黑色的 。 “ 阿九 ， 你腰疼是不是熬夜坐得時(shí)間太長 ？ ” 她說 ， “ 都這歲數(shù)了 ， 還不會(huì)自己疼自己 。 ” 我沒說話 。 我盯著嫂子久看 ， 我突然發(fā)現(xiàn)她的眼睛已深陷下去 ，像一眼枯井 ， 而且頭發(fā)竟也全白 。 但那一刻我跟 30年前一樣想：嫂子其實(shí)是最美的 。 后來 ， 我在日記里寫過這樣的話 ， 嫂子是弓 ， 我們是箭 ， 弓因箭而彎 。 “ 我們 ” ， 自然也含著我的侄女 ， 她現(xiàn)在美國攻讀博士學(xué)位 。 【 評析 】 “那天 ， 風(fēng)很大 ， 雪也很大 …… 在雪地里像一團(tuán)火焰 ” 同一個(gè) “ 點(diǎn) ” 反復(fù)三次 ， 奠定了文章的抒情基調(diào) ，是對嫂子的一曲頌歌 。 尤其是嫂子的棉襖顏色的不斷變化 ，暗示著她已經(jīng)由一名年輕的少婦變成了一位白發(fā)蒼蒼的老人 。 歲月的流逝 ， 可是對弟弟的感情卻沒有改變 。 文章的細(xì)節(jié)描寫十分傳情 。 例如 ， 大哥趁嫂子不在 ，悄悄端給我一碗小米粥 。 嫂子回來時(shí) ，