省級(jí)及以下電大試點(diǎn)項(xiàng)目評(píng)估(編輯修改稿)
2025-02-17 15:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地域和條件都應(yīng)達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn) ? 采取 定性與定量 相結(jié)合的測(cè)評(píng)方式，便于全面反映試點(diǎn)情況 部分指標(biāo)內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)說明 ★ Ⅱ ： ① 辦學(xué)思想明確 ， 有現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特色 ，適應(yīng)需要的 發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃 ，有切實(shí)可行的措施 ② 主要面向基層在職人員 ，培養(yǎng)應(yīng)用性人才， 在當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)程教育中發(fā)揮重要作用 （一） 關(guān)于 指導(dǎo)思想 ① 試點(diǎn)作為中心工作 ，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與其他形式教育的關(guān)系， 基本完成了試點(diǎn)的各項(xiàng)任務(wù) ② 試點(diǎn)教學(xué)作為教學(xué)工作的重點(diǎn) ，保證試點(diǎn)教學(xué)條件，根據(jù)需要不斷完善， 學(xué)校整體規(guī)模和結(jié)構(gòu)趨向合理 試點(diǎn)地位 ★ Ⅱ ①按照 現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育特色與基本規(guī)律 ，形成了了深化人才培養(yǎng)模式 改革的思路與措施 ②建立了 人才培養(yǎng)模式基本框架的實(shí)踐模型 ① 承擔(dān)的課題 研究項(xiàng)目基本通過了驗(yàn)收 ②試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和研究成果 指導(dǎo)試點(diǎn)工作，并加以推廣應(yīng)用 4. 試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)與課題研究成果及其應(yīng)用 ① 貫徹教育部的要求，履行試點(diǎn)協(xié)議， 維護(hù)系統(tǒng)的完整性和試點(diǎn)的一致性 ②結(jié)合試點(diǎn) 加強(qiáng)本地區(qū)的系統(tǒng)建設(shè) ，取得一定成效 、維護(hù)和發(fā)展系統(tǒng)辦學(xué) （二）關(guān)于教學(xué)點(diǎn)的建設(shè) ★ Ⅱ 建設(shè) ①試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn) 履行審批手續(xù) ，并經(jīng)中央電大批準(zhǔn)，無未經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的教學(xué)點(diǎn) ②隊(duì)伍、設(shè)施等必要的 教學(xué)條件與所開專業(yè)和規(guī)模相適應(yīng)，保證試點(diǎn)教學(xué)需要 ① 考點(diǎn)設(shè)置 符合中央電大規(guī)定 ②考點(diǎn)設(shè)置 履行審批手續(xù) ，并經(jīng)中央電大復(fù)審、備案，無未經(jīng)批準(zhǔn)的的考點(diǎn) （優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)中考點(diǎn)布局合理、機(jī)構(gòu)健全、設(shè)施完備，有較好的網(wǎng)考和監(jiān)控設(shè)備） （三）關(guān)于隊(duì)伍建設(shè)
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