試點(diǎn)工作和評(píng)估工作介紹(編輯修改稿)
2024-12-22 23:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、成績(jī)查詢等 教學(xué)輔助支持服務(wù) ； 提供圖書(shū)館、課件點(diǎn)播室、雙向視頻教室、電子閱覽室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體演示教室等 教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所支持服務(wù) 。 嚴(yán)格制度 學(xué)校根據(jù)開(kāi)放教育的特點(diǎn)和要求 ， 以教學(xué)管理規(guī)范化為目標(biāo) ， 圍繞教學(xué)管理模式的主要元素 ， 重點(diǎn)強(qiáng)化制度的設(shè)計(jì) 、 制度的執(zhí)行和制度執(zhí)行情況的檢查 三個(gè)環(huán)節(jié) 。 有效監(jiān)控 學(xué)校以教務(wù)處為責(zé)任單位 ， 四系和開(kāi)放學(xué)院為落實(shí)部門(mén) ， 做到 “ 六個(gè)加強(qiáng) ” ： 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控 （ 入學(xué)測(cè)試 、 入學(xué)指南 、教學(xué)安排 、 面授質(zhì)量 、 網(wǎng)上交互等 ） ； 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控 （ 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行記錄 ） ； 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的監(jiān)控； 加強(qiáng)對(duì)考試環(huán)節(jié) （ 包括形考 ） 的監(jiān)控； 加強(qiáng)期中 、 專(zhuān)項(xiàng)和網(wǎng)上的教學(xué)檢查； 加強(qiáng)對(duì)辦學(xué)部門(mén) 、 縣級(jí)電大教學(xué)評(píng)估 。 運(yùn)行機(jī)制 “教師 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 學(xué)生 ” 三位一體 即以責(zé)任教師（職責(zé)制訂和落實(shí)）為抓手、以輔導(dǎo)教師為助手、以聯(lián)絡(luò)教師為紐帶，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為載體，了解學(xué)生學(xué)、帶動(dòng)學(xué)生學(xué)、激勵(lì)學(xué)生學(xué)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)。 以責(zé)任教師（職責(zé)制訂和落實(shí)）為抓手 “一個(gè)做好 ， 三個(gè)負(fù)責(zé) ” 責(zé)任教師根據(jù)各課程實(shí)施細(xì)則 做好 網(wǎng)上資源的建設(shè) 、 整合及日常維護(hù) ， 以保證資源及時(shí) 、 有效 、實(shí)用 。 負(fù)責(zé) 與學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)交互 ， 回復(fù)學(xué)生提問(wèn)的時(shí)間不超過(guò)三天 ， 通過(guò)多種方式給學(xué)生以遠(yuǎn)程的人文關(guān)懷和學(xué)習(xí)支持； 負(fù)責(zé) 對(duì)該課程輔導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo) ， 定期組織教研活動(dòng) ， 檢查輔導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的落實(shí)情況； 負(fù)責(zé) 課程的考試考核 、 實(shí)習(xí) 、 實(shí)踐環(huán)節(jié)等要求的制訂并提供指導(dǎo) 。 以輔導(dǎo)教師為助手 課程輔導(dǎo)前 ：介紹課程的性質(zhì) 、 特點(diǎn) 、 教學(xué)要求 、 教學(xué)媒體 、 教學(xué)內(nèi)容等 ， 提供課程實(shí)施計(jì)劃 、 學(xué)習(xí)進(jìn)度安排 、 學(xué)習(xí)方法和媒體資源使用的建議 ， 便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)別化學(xué)習(xí)； 面授輔導(dǎo)時(shí) ：采用多種教學(xué)手段 、 運(yùn)用多種媒體資源 ，以導(dǎo)學(xué)為主 ， 導(dǎo)思路 、 導(dǎo)方法 ， 解決學(xué)生自學(xué)中存在的問(wèn)題 ， 重視能力培養(yǎng)； 面授
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