工程測量工(高級(jí))操作技能考核試題樣例(編輯修改稿)
2025-02-17 14:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形成的考評(píng)方式 以半模擬或全模擬真實(shí)工作情景或工作情景下的考評(píng)方式 考評(píng)方法 職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 考評(píng)員的主要任務(wù) 考 評(píng) 人 員 主 要 任 務(wù) 接受鑒定任務(wù) 技能考場的設(shè)置和 環(huán)境等條件進(jìn)行檢查 按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和 要求評(píng)審 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 鑒定的項(xiàng)目 內(nèi)容 方法 要求 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 配合做好考務(wù)工作 提出意見和建議 熟悉考評(píng)業(yè)務(wù) 撰寫考評(píng)報(bào)告 職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 熟悉考評(píng)業(yè)務(wù) ?閱讀考題，了解實(shí)操考題的考點(diǎn)、要求； ?了解復(fù)雜程度； ?了解考題的技術(shù)操作； ?了解考題所用到的儀器儀表； ?檢查試題和相關(guān)表格設(shè)置； ?了解 考題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 技能考場環(huán)境等條件檢查準(zhǔn)備 ?召集全體考評(píng)員會(huì)議。成立考評(píng)小級(jí)，推選考評(píng)組長，拆封試卷袋，進(jìn)行考題研究，制定考評(píng)實(shí)施方案（考生分組、考試流程、考評(píng)員任務(wù)安排等）； ?熟悉考試設(shè)備的性能及操作要領(lǐng)； ?檢查考試用儀器、儀表； ?檢查考場安全情況； ?檢查考場材料準(zhǔn)備情況； ?全體考生會(huì)議，說明考場的紀(jì)律和考試流程； 職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 考評(píng)過程中的干預(yù)和記錄 提示和干預(yù) ?操作明顯不合理即將引起危險(xiǎn)情況而考生又無查覺時(shí)，應(yīng)及時(shí)干預(yù)。 記錄 ?記錄開始考試和結(jié)束考試的時(shí)間 ?記錄考生操作的規(guī)范性。包括：儀器的準(zhǔn)備、擺放數(shù)據(jù)記錄情況等 ?記錄考生完成操作的情況 ?記錄考試中考生的錯(cuò)誤發(fā)生情況。 ?記錄其他原因造成的延誤考試的情況 職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 技能考核評(píng)分技巧 ?減分法： 根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)想出最完美的表現(xiàn)得滿分，然后認(rèn)真觀察考生表現(xiàn)，當(dāng)考生出現(xiàn)失誤大或工作不理想時(shí)，按指標(biāo)相應(yīng)減分。此方法，考評(píng)員的心理負(fù)荷較低，但觀察不認(rèn)真或經(jīng)驗(yàn)不足時(shí)，容易產(chǎn)生 較多考生得滿分。 ?加分法： 與減分法相反，先確定一個(gè)最可能出現(xiàn)的最低分，當(dāng)考生優(yōu)于基準(zhǔn)表現(xiàn)時(shí)，相應(yīng)加分，劣于基準(zhǔn)表現(xiàn)時(shí)減分。此方法可以拉開考生得分差距，較少出現(xiàn)滿分。實(shí)際使用加分法時(shí)，可能即要加分，以要做減分，考評(píng)員心理負(fù)荷較大。 職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 操作技能測試與評(píng)分的特殊要求 ?考評(píng)員對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有正確認(rèn)識(shí)并一致，對(duì)所用測評(píng)用具的精確程度及使用方法也應(yīng)統(tǒng)一。 ?行為反應(yīng)為測試內(nèi)容時(shí)，通常只能以“考評(píng)合一”的方式進(jìn)行； ?操作過程的行為結(jié)果主測試內(nèi)容時(shí)，則可以采用“考評(píng)分開”的方式。 ?兩種不同方式施測時(shí)，樣本的存在形式和保存方法不同，在檢測評(píng)分時(shí)的組織方法、樣本編號(hào)方法、時(shí)間安排順序上都有較大的差異。 職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 填寫登分表 完成考評(píng)后匯總相關(guān)成績數(shù)據(jù)填寫操作技能考核登分表 職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 撰寫考評(píng)報(bào)告 ?撰寫考評(píng)報(bào)告，并提出意見和建議 職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 以下為附加內(nèi)容 ?以下為附加內(nèi)容 讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民 中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校 劉天金 2022˙05˙07 陜西 職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 農(nóng)業(yè)部部長韓長賦： 這是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程、創(chuàng)新性工作，要大抓特抓、堅(jiān)持不懈。 —— 讓更多的農(nóng)民成為新型職業(yè)農(nóng)民（目標(biāo)） —— 生產(chǎn)更多更好更安全的農(nóng)產(chǎn)品供給社會(huì)（方向） 職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民 二、什么是新型職業(yè)農(nóng)民 三、如何加快培育新型職業(yè)農(nóng)民 職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 一、為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民 （一）深刻背景 ◆農(nóng)村勞動(dòng)力持續(xù)轉(zhuǎn)移 ,“人走村空”問題愈演愈烈 2022年我國農(nóng)民工數(shù)量達(dá)到 ， 每年新增9001000萬 。 四川抽樣調(diào)查： 26% 舉家外出農(nóng)戶 20% 留守農(nóng)戶 轉(zhuǎn)移比例平均 60%，高的 7
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