沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)“十一五”期間師資培訓(xùn)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-24 19:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 ，確保培訓(xùn)質(zhì)量 為達(dá)到培訓(xùn)資源的合理、有效利用，我校在培訓(xùn)者和被培訓(xùn)者的選擇方面都注重培訓(xùn)資源的優(yōu)化、集中利用，以提高培訓(xùn)績(jī)效，達(dá)到事半功倍的培訓(xùn)效果。對(duì)于培訓(xùn)教師的多方面審核和培 訓(xùn)教師的再培訓(xùn)，提高培訓(xùn)課程的含金量；通過(guò)對(duì)被培訓(xùn)教師的擇優(yōu)選派培訓(xùn)，強(qiáng)化教職工珍惜培訓(xùn)資源、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，促動(dòng)其加大對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的精力投入，對(duì)確保培訓(xùn)效果明顯，也為教職工指明了進(jìn)步的方向，使培訓(xùn)機(jī)會(huì)成為教師工積極爭(zhēng)取的進(jìn)步階梯。如我校選派教師參加省雙語(yǔ)培訓(xùn)人員原則上以我校雙語(yǔ)教學(xué)研究立項(xiàng)或開(kāi)設(shè)或擬開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)課程、有出國(guó)留學(xué)經(jīng)歷、外語(yǔ)水平較好的教師優(yōu)先選派。 ，教學(xué)質(zhì)量常抓不懈 我校成立有教學(xué)督導(dǎo)室，由離退休資深教師組成，遵循《教學(xué)督導(dǎo)員工作若干規(guī)定》、《教學(xué)督導(dǎo)室工作制度》、《沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué) 教師教學(xué)質(zhì)量申報(bào)評(píng)價(jià)工作實(shí)施辦法》對(duì)全校教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，通過(guò)多次聽(tīng)評(píng)課與授課教師一對(duì)一提出改進(jìn)意見(jiàn)，是課程培訓(xùn)的有益補(bǔ)充，對(duì)教師提高教育教學(xué)水平大有裨益。 ，考核結(jié)果與教師授課安排相結(jié)合 注重培訓(xùn)后期的考核是確保培訓(xùn)獲得預(yù)期收益的有效途徑，培訓(xùn)考核后，將考核結(jié)果反饋給相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)，如負(fù)責(zé)各院部和教務(wù)處、研究生部等，結(jié)合考核結(jié)果優(yōu)中選優(yōu)為學(xué)生安排教學(xué)質(zhì)量高的教師授課，確保教學(xué)質(zhì)量提升。 、以賽促訓(xùn)，培訓(xùn)形式多樣，樹(shù)立師資楷模 我校通過(guò)省市各級(jí)各類(lèi)教學(xué)技能競(jìng)賽如課件大賽、模板大賽、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)評(píng)比、教學(xué)基本功大賽、授課競(jìng)賽，以及省校精品課、一類(lèi)課、青年教師優(yōu)秀課 4 等比賽、評(píng)比在廣大教職員工中營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、提高教育教學(xué)水平的良好氛圍，為其中的佼佼者營(yíng)造發(fā)揮平臺(tái)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，有效地激發(fā)了教職員工參加相關(guān)培訓(xùn)的熱情，促進(jìn)了學(xué)校培訓(xùn)工作的開(kāi)展。 ，填補(bǔ)培訓(xùn)空白 我校在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)方面通過(guò)培訓(xùn)籌備階段發(fā)放教師、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷、走訪(fǎng)擬開(kāi)展培訓(xùn)院部相關(guān)負(fù)責(zé)人和任課教師，了解各學(xué)院部教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平和工作的 實(shí)際需求情況，明確總體培訓(xùn)目標(biāo)和分階段培訓(xùn)目標(biāo)，以各學(xué)院部為基本培訓(xùn)單元，量身打造有特色的教育信息技術(shù)培訓(xùn)開(kāi)課到院部，即提高了培訓(xùn)工作的績(jī)效，又有的放矢。如在為我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院訂制的現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)中明確每節(jié)課的培訓(xùn)目標(biāo)，分別為“理解多媒體課件含義，掌握如何將多媒體課件有效的應(yīng)用于教學(xué)中”，“提高 PPT 課件設(shè)計(jì)的基本技能，解決開(kāi)發(fā)中實(shí)際問(wèn)題。”，“通過(guò)演示經(jīng)管學(xué)院老師制作的課件、點(diǎn)評(píng)及經(jīng)驗(yàn)交流鞏固教學(xué)效果，解決在教學(xué)應(yīng)用中的實(shí)際問(wèn)題?！?，機(jī)密?chē)@培訓(xùn)目標(biāo)開(kāi)展培訓(xùn)工作、落實(shí)每節(jié)課的培訓(xùn)內(nèi)容，有針對(duì)性地解決 了院部不同學(xué)科教師對(duì)教育信息技術(shù)的不同需求，贏得了廣大教師員工的一致認(rèn)同。 7.“雙師”培
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