精華]第九章溝通你我他——大師長(zhǎng)教師人際來(lái)往(編輯修改稿)
2025-02-17 13:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 總體和諧家庭化、親情化、稱呼世俗化和口語(yǔ)化、有密語(yǔ)交流? 存在冷漠和沖突關(guān)系表現(xiàn)為：缺乏知心朋友，孤獨(dú)感；爭(zhēng)吵甚至打架。原因：自我中心氮裴下詢耪語(yǔ)沁拭耗內(nèi)淖純堿鰓羅般訓(xùn)瑚充峭謬掂疹決卡崩訣惱狀鈞汪腆第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往? 人緣型 性格隨和，為人坦誠(chéng)實(shí)在，全面發(fā)展。 班級(jí)中最受歡迎。? 首領(lǐng)型 良好的素質(zhì)、組織能力強(qiáng)、工作作風(fēng)端正。 班級(jí)中具有威信。? 嫌棄型 自我中心、忌妒、無(wú)責(zé)任、虛偽、勢(shì)力、放蕩。 班級(jí)中最不受歡迎。? 孤獨(dú)型 性格孤僻，自我期望過(guò)高，缺乏交往興趣或缺乏交往技能。 班級(jí)中易被忽視。班級(jí)中人際關(guān)系類型峭淪疑士錦薔玫煎佃晶盲枚讒鄂漏練澳鞏墅幾蕾瘸季髓隸硬綻戎椎霹洪曳第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往師生關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系? 網(wǎng)絡(luò)交往的渠道 聊天（ 、 ICQ、 MSN）、游戲、 Email、BBS、博客 ……? 網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn) 角色的虛擬性；主體的平等性；心理的隱蔽性；動(dòng)機(jī)的多樣性；過(guò)程的弱社會(huì)性、弱規(guī)范性。師 生 關(guān) 系? 尊 師 ，但不盲從，敢于向權(quán) 威挑 戰(zhàn) 。? 師 生交往不多。? 師 生關(guān)系的疏密，通 過(guò) 學(xué)生遇到 問(wèn)題時(shí) 是否 尋 求老 師 幫助得到印 證 。網(wǎng) 絡(luò) 人 際 關(guān)系鼎毫茹鈉掄拿賭蔥膩苛茂脂邑華錫烤勘療賞塘葉般構(gòu)鳥措甫皋脾抄茫榔商第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往案例? 一名姓吳的大三學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)業(yè)上受了挫折，變得很內(nèi)向，再也融洽不到同學(xué)中去，于是開始一天到晚上網(wǎng)。他說(shuō)， “我喜歡網(wǎng)上，因?yàn)樵诰W(wǎng)上可以給我自重感，沒(méi)有人看不起你。我交了許多的朋友，甚至有的朋友會(huì)打電話來(lái)找我，說(shuō)我有個(gè)性，說(shuō)我幽默，雖然在現(xiàn)實(shí)中我并不是這樣的。我似乎找到了我要找的東西，又擔(dān)心這會(huì)使我更加脫離現(xiàn)實(shí)。 ”他還說(shuō)： “我不知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)人格發(fā)展究竟有沒(méi)有影響？在網(wǎng)絡(luò)上，一方面一個(gè)人的性格可以得到極致的張揚(yáng)；而另一方面，一個(gè)人很多時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的又不是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)自我的性格。我們不能否認(rèn)它的真實(shí)，卻更不能否認(rèn)它的虛擬 ”。 洞座珍窯埃霉陡于采作慰存壬夾縱仗怯?；以茊T北督茵跪鑄肋損撤啃纜繃第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往五、大學(xué)生人際關(guān)系的改善克服人 際 交往中的心理障礙優(yōu) 化人 際 交往的 藝術(shù)矯 正人 際 交往中的 認(rèn) 知偏差認(rèn) 知情 感行 為把握人 際 交往中的基本原 則原 則鋁吉莊潮蘆鼠闌早蠱氯犯賄蕪等諒蹤湍忘白魏咒田叔朵介舔際鋇草嚼稗酮第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往第二節(jié) 人際交往障礙的分析與處理? 一、交往中的認(rèn)知問(wèn)題? ；? ；? ；? ? 二、交往中的情感問(wèn)題? ；? ；? ；? ；? ；? 三、交往中的行為問(wèn)題? ；? ；? 稀慫茫陶尺行瘦冬佩娟撲帝訊少殊滑蛛傭鍬轉(zhuǎn)疾顴矩稼瞳佐礙伊謠群揩悠第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往把握人際交往的原則真 誠(chéng) 原 則求同存異原 則信用原 則平等尊重原 則大學(xué)生人 際 交往一般原 則適度原 則擔(dān)丹氣瓦剎巒盤駐納侈詩(shī)澆窖悅故壕舟梯乾鍍飽宮子素苫胸篇壟孫摔芭啦第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往矯正人際交往中的認(rèn)知偏差? 忌 “以貌取人 ”，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)? 啟示：注重良好的第一印象首因效 應(yīng) （陌生人之 間 ）近因效 應(yīng) （熟悉者之 間 ）? 在人 際 交往中，由交往 對(duì)象的最近信息所形成的印象，稱 為 最近印象，由其產(chǎn) 生的心理影響稱 為 近因效 應(yīng) 。? 忌只看一 時(shí) 一事，要 歷 史地、全面地看 問(wèn)題 。? 啟示： 認(rèn) 真 對(duì) 待每一次交往，有好的開始，也要重視 好的 結(jié) 尾； 發(fā) 生沖突及時(shí) 道歉，知 錯(cuò) 就改； 說(shuō)話的 語(yǔ) 序也會(huì)影響溝通。擰壇錦路樁婚棋藥柞汾郭傘喳莽擲讒辭嘆叔犢只綻段憊展單橙淖句荒榔賄第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往矯正人際交往中的認(rèn)知偏差? 是指我們看到一個(gè)人具有一些我們喜歡的特征，就會(huì)傾向于認(rèn)為他也具有其他我們所喜歡的特征。反之亦然。? 忌以偏概全（全盤肯定或否定），要要盡量消除 “偏見(jiàn) ”，多角度分析取舍? 啟示：注重塑造突出的正面形象暈輪 效 應(yīng) （光 環(huán) 效 應(yīng) ）刻板印象和定 勢(shì) 效 應(yīng)? 是指社會(huì)上 對(duì) 于某一 類 人或事物形成的一種比 較 固定、概括而 籠統(tǒng) 的看法，也叫社會(huì)刻板印象。如科學(xué)工作者 嚴(yán)謹(jǐn) 但缺乏情 調(diào)，從事體育運(yùn) 動(dòng) 者 則 “四肢發(fā) 達(dá)， 頭腦簡(jiǎn)單 ”；西方人開朗而 東 方人含蓄等。? 忌 帶 著有色眼 鏡 看人，要就事 論 事， 實(shí) 事求是的分析。襯石壩攔向豎準(zhǔn)焉斬粹涪硯迎助嶺哉盎軌洋骨洋旱沃釬羽簾鶴摟批呼峭玄第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往矯正人際交往中的認(rèn)知偏差投射效 應(yīng)? 所謂投射效應(yīng)是指以己度人，認(rèn)為自己具有某種特性，他人也一定會(huì)有與自己想通的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上。? 忌片面地以己論人? 啟示：要顧及他人感受， “己所不欲勿施于人 ”衙摹磋鮑湊赫甸膩羊網(wǎng)藍(lán)鉸蘑掣諺潭無(wú)兢伙錯(cuò)莫逾溪燦閃眼冬頓碑莫書幻第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往第九章.溝通你我他——大學(xué)生人際交往矯正人際交往中的認(rèn)知偏差反黃金 規(guī)則黃金 規(guī)則 ： “像你希望 別 人如何待你那 樣 去 對(duì) 待 別 人。 ”反黃金 規(guī)則 ： “別 人必 須 像我希望的那 樣對(duì) 待我。 ”對(duì) 自我的 認(rèn) 知偏差對(duì) 自我的 評(píng) 價(jià) 過(guò) 低：看不到自身價(jià) 值 、妄自菲薄、唯唯 諾諾 、畏畏 縮縮 。對(duì) 自我的 評(píng) 價(jià) 過(guò) 高：盛氣凌人、 驕 傲狂妄、 對(duì) 他人求全 責(zé)備 、不屑一 顧 。摘
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