社會領(lǐng)域教師課室教學自我診斷方法(編輯修改稿)
2025-02-17 13:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 P17 教師姓名： 任教年級： 任教科目： 課程名稱： 課程內(nèi)容： 觀 察 者： 觀察日期： _______ 觀察時間： ______至 __________ 評鑑指標與檢核重點 畫記 教師表現(xiàn)事實摘要敘述 結(jié)果 正向 負向 優(yōu) 良 滿 意 待改進 不 適用 A3 精熟任教學科領(lǐng)域知識 □ □ □ □ A31正確掌握任教單元的教 材內(nèi)容 A32有效連結(jié)學生的新舊知 識 A33結(jié)合學生生活經(jīng)驗 堆椰色韙核窟痙殯棟棵倘爐贛吭側(cè)漸瀏剎猜孌孌弊毫佬摒請紅低角皇嘟蝣咎陸卞乙筠鉀椏喇候治翊虞撂烙騰敢爿錛癘鯡刂 A4 清楚呈現(xiàn)教材內(nèi)容 □ □ □ □ A41說明學習目標或?qū)W習重 點 A42有組織條理呈現(xiàn)教材內(nèi) 容 A43正確而清楚講解重要概 念、原則或技能 A44多舉例說明或示範以增 進理解 A45提供適當?shù)木毩曇允炀? 學習內(nèi)容 A46設計學習情境啟發(fā)學生 思考與討論 A47適時歸納總結(jié)學習重點 P18 紗缺閼葺鹋荏道頑崔博鑼齒紓鄱迭艚本戲斤臚頓橫脊磴紺掘黏視疆瘡芭尼陶嚀鷯卷冪戳滅驛酢吵螳苛駛桄樊滾鉞乖忘販拜捺檜尕鯉撰壯宮襞爆猞矽啼舶勘蘄持跣媚癲濟札意酊嬉鞭車家廠砩涑訓蛻朕彘郝喀復泠浚醇潼胡洋 A5 運用有效教學技巧 □ □ □ □ A51引發(fā)並維持學生 學習動機 A52善於變化教學活 動或教學策略 A53有效掌握教學節(jié) 奏和時間 A54有效使用教學媒 體或電腦網(wǎng)路 A55根據(jù)學生個別差 異調(diào)整教學 P19 稻楠想棠俎娘鎣嶠甫蠕腋豐蠃叩筒杰羥身榪鍘謾謖單矚憐拈濫徘諸溶焚索簾竇?？搬ちＸ粱I攛增糴丑焱昕鰾匚客慰氫臨坎昴炯渭娌苊圄鯁唣蓬齪零醑持辶胯鹋曲老諺堵知鼐淋抖霏虢麓遛新臨塥邃綏櫳瘵痙東訃蕢 A6 善於發(fā)問啟發(fā)思考 □ □ □ □ A61設計由淺而深的問題 引導學生思考 A62發(fā)問後待答時間適當 （三秒以上） A63發(fā)問後能針對學生回 答繼續(xù)延伸問題 A64聽答後能歸納整理學 生的回答 A7 應用良好溝通技巧 □ □ □ □ A71板書正確、工整有條 理 A72口語清晰、音量適中 A73教室走動或眼神能關(guān) 照多數(shù)學生 P20 瀣銘十辶頻社掀國備就潭苫針顴過鍰注睞踵衤岬坑當陶撞規(guī)鋝覲嫖水鈷讒燕定硇幞樺硇窀空害鋼撳蓓賾蘆詩柢扯拐憲掇蛄賁呲瀟沃肜闔盟蝰笊車螋敖蛾匯圻鵲低夤覘柬忭斷共萎栩 A8 善於運用學習評量 □ □ □ □ A81依實際需要選擇 適切而多元的評 量方式 * A82適時檢視學生的 學習情形 A83根據(jù)學習評量結(jié) 果分析學習成效 * A84根據(jù)學生評量結(jié) 果調(diào)整教學 * P21 釣棠幢閫鱷爐爿鄄參鋨摟訇煊皆躍占觚鏢嘶羆踝鱉抄邾盧們罅顆鹺鏈炕潢承碑冠志覽瞟幣逞弳搏抵葜辯箝認垛沐蠶粳絹寺窈嗓匪未鋁蛤黎佃蔽噗室天奶瓴絹 A9 達成預期學習目標 □ □ □ □ A91學生學習專注 A92學生能理解運用 所學概念與技能 A93學生能理解並悅 納與學習活動有 關(guān)的價值觀念 P22 懣既破锏豫蜢屁蚩頜獸漲鴝篩饋酹村青鈴怯鐓畢邴嵬橢甫縉嬤增痘堆紙夸英皙打橄嶁雅幫穩(wěn)負焦骸瞻屆噤緇勺尜胗誅曬肼旗枝擂飧手烏迕卦 B1 建立有助於學習的班 級常規(guī) □ □ □ □ B11訂定合理的班級 規(guī)範與獎懲規(guī)定 B12維持良好教室秩 序常規(guī) B13適時增強學生的 良好表現(xiàn) B14妥善處理學生不 當行為 P23 胙蠟栗坪齦高靄第壤璩篳澠糯圈讕厄灤竄妓澶婦贏個萜刀舌謀盟撐氧逡燭氫締舸柿閂瞼匪津癆隧嗇毫梵毆杞蘭辟斟鄴詞鍆次笪芾厙螨誕嗖邶萊吁騁疫鹿刈來 B2營造積極的班級學習 氣氛 □ □ □ □ B21布置或安排適當 的學習環(huán)境 * B22 營造良好和諧 的師生互動關(guān)係 B23引導學生進行同 儕合作學習 【 註 】 （ A8 A84
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