【總結】第一篇:雨霖鈴說課稿 《雨霖鈴》說課稿 一、教材分析 必修四第二單元編選的是宋詞,在人教版五個必修模塊中,這是唯一的宋詞單元。本單元選取的是四位詞人的作品。四人中蘇軾和辛棄疾是北宋和南宋的豪放派...
2024-10-15 13:45
【總結】第一篇:雨霖鈴教案 雨霖鈴 江淹《別賦》有云:黯然銷魂者,唯別而已矣。“曉來誰染霜林醉?總是離人淚”是鶯鶯與張生離別的傷感;“山回路轉不見君,雪上空留馬行處”是岑參目送武判官歸京的深情;“.勸君更...
2024-10-15 13:00
【總結】第一篇:柳永雨霖鈴 雨霖鈴·寒蟬凄切 作者:宋代,柳永 寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別,...
2024-10-15 11:33
【總結】《雨霖鈴》說課稿 《雨霖鈴》說課稿范文1尊敬的各位評委、老師: 大家好。今天我說課的題目是《雨霖鈴》,現(xiàn)在我從以下八個環(huán)節(jié)來說說這首詞的教學設計和教學理念。 一、教材分析 ...
2024-12-06 01:33
【總結】雨霖鈴?學習目標:?學會運用理論知識來鑒賞宋詞雨霖鈴柳永雨霖鈴離別是人生難免的傷痛,古道長亭,芳草斜陽,曾演繹過多少悲歡離合的故事。在這眾多的離別作品中,宋代詞人柳永的《雨霖鈴》堪稱離別詞中的絕唱。雨霖鈴一語脈暗接之藝術手法理論分析
2024-11-12 18:44
【總結】清趙翼有詩:“江山代有才人出,各領風騷數(shù)百年?!碧圃娺^后是宋詞,好詩在唐代已被詩人們寫盡了,于是宋人就另辟蹊徑,使詞這種文學形式趨于完善、臻于完美,達到了空前的繁榮,使宋詞成為我國文化寶庫中又一顆璀璨的明珠。雨霖鈴柳永《雨霖鈴》《望海潮》學習目標?了解宋詞相關的知識。?
2025-08-05 08:27
【總結】第一篇:雨霖鈴教學反思 《雨霖鈴》教學反思 詩詞賞析是學生學習的難點。詩歌教學該以何種方式才能發(fā)揮最大的課堂實效性,是我在語文教學中一直思考的內容。在上完《雨霖鈴》后,我進行了一番思考,反思自己在...
2024-10-15 13:33
【總結】第一篇:柳永雨霖鈴散文 導語:柳永的《雨霖鈴》是詠別的千古絕唱,前人和今人對它的內容和寫法的剖析眾多,以下是小編為大家整理的柳永雨霖鈴散文,歡迎大家閱讀與借鑒! 柳永雨霖鈴散文(1) 寒蟬凄切,...
2024-10-15 10:49
【總結】第一篇:雨霖鈴教學設計 《雨霖鈴》教案 教學目標: 1、掌握寫景抒情、情景交融和虛實結合的寫法; 2、鑒賞意象,掌握婉約派的特點。 3、理清思路,熟讀成誦。 教學重難點: 1、通過鑒賞,...
2024-10-15 13:32
【總結】第一篇:柳永雨霖鈴教學 教學目標: 1、掌握《雨霖鈴》這首詞鑒賞的方法。(教學重點) 2、深入體會作者的離愁別恨及對生平遭遇不幸的感慨。(教學難點)教學過程: 一、誦讀,感受《雨霖鈴》的音樂美...
2024-10-15 11:27
【總結】第一篇:7雨霖鈴說課稿 《雨霖鈴》說課稿 各位評委、各位老師: 大家好!我今天說課的題目是中等職業(yè)教育改革新教材基礎模塊下冊第六單元的《雨霖鈴》。下面我從教材分析、學情介紹、教學方法、學習方法、...
2024-10-08 19:21
【總結】1《雨霖鈴》教案教學目標:知識和能力1、了解詞牌名《雨霖鈴》的來歷以及寫作背景,掌握詩詞的誦讀技巧。2、品味意象,體會詞的意境。過程與方法通過意象分析,提高學生對詩詞的鑒賞能力。情感、態(tài)度與價值觀讓學生感受詞的魅力,感受古人傷離別、重真情。教學重點1、在朗讀中品味詞的意境。2、
2024-11-24 19:13
【總結】雨霖鈴蘇州吳縣中學李君仁A卷雙基再現(xiàn)1.★下列詞語中加點的字注音全都正確的一組是()A.凄切(qiè)執(zhí)拗(niù)良辰美景(chén)B.凝噎(yè)吮吸(yǔn)遂心如意(suì)C.輯錄(jí)恪守(kè)數(shù)見不鮮(xiān)D.血液(xuè)腦髓(suǐ)
2025-08-05 00:26
【總結】第一篇:柳永雨霖鈴 柳永雨霖鈴 篇一:柳永《雨霖鈴》閱讀訓練附答案 【原曲】:雨霖鈴柳永寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去千里煙波,暮...
2024-10-15 11:26
【總結】第一篇:雨霖鈴--教學設計 語文建設 201301 教學板塊 雨霖鈴教學設計 教學過程:一﹑導入 宋詞是我國文學史上的一朵奇葩,上節(jié)課我們領略了豪放派詞人蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,在我們...