【總結(jié)】2022年1月3日信息檢索與利用賈芳華圖書館信息部TEL:85071729QQ:149552480EMAIL:Papers,printingborndigital,e-publish,e-onlye-reading,e-learning,surf不知道有哪些可以利用的信息資源;
2025-01-03 23:28
【總結(jié)】停水的苦惱出門忘關(guān)水龍頭井底朝天村民喊渴我打了9口井還喊渴書利華教育網(wǎng)?看了這兩組畫面,你最深的感受是什么?請(qǐng)你思考節(jié)約?節(jié)約與浪費(fèi)是相對(duì)的,今天我們重提節(jié)約,是因?yàn)榘l(fā)生在我們身邊的浪費(fèi)正在撼動(dòng)我們賴以生存的根基。我們的人均耕地面積不到世界平均水平的2/5,
2025-02-22 00:55
【總結(jié)】男孩和蘋果樹先用心去聆聽一則寓言故事:音樂(lè)從前有一棵蘋果樹…她好愛一個(gè)男孩。男孩每天都會(huì)跑過(guò)來(lái)玩?男孩把她的樹葉編成帽子,戴在頭上好開心?樹也好開心男孩經(jīng)常爬上樹玩耍?抓住樹枝蕩秋千,男孩好快樂(lè)!
【總結(jié)】第六講信息加工學(xué)習(xí)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀許多認(rèn)知心理學(xué)家把人看作是信息加工的機(jī)制,把認(rèn)知看作是對(duì)信息的加工。認(rèn)知心理學(xué)家常常用計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程作比擬,來(lái)說(shuō)明人類的學(xué)習(xí)和人腦加工信息的過(guò)程,因而把研究的焦點(diǎn)放在追溯、描述心理運(yùn)演的順序和它們的產(chǎn)品上。對(duì)信息加工和記憶的研究,原本是心理學(xué)中最活躍的領(lǐng)域之一。早在1868年
2025-06-18 07:33
【總結(jié)】第六章小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能2021/11/10第六章小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能第一節(jié)小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能概述第六章小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能2021/11/10課堂導(dǎo)入藝術(shù)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)之一第六章小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能2021/11/10科學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)科學(xué)課堂導(dǎo)入的策略科學(xué)課堂導(dǎo)入的涵義
2024-12-23 12:27
【總結(jié)】第一章信息與信息技術(shù)信息及其特征日新月異的信息技術(shù)感覺剝奪實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)者將被關(guān)在有隔音裝置的小房間里,讓他們帶上半透明的保護(hù)鏡以盡量減少視覺刺激。接著,又讓他們戴上木棉手套,并在其袖口處套了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的圓筒。為了限制各種觸覺刺激,又在其頭部墊了一個(gè)氣泡膠枕,同時(shí)用
2025-02-21 13:09
【總結(jié)】你相信嗎??一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象?在印度和泰國(guó),馴象人在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大
2025-02-21 13:08
【總結(jié)】多媒體信息加工(二)圖像、動(dòng)畫與音頻詳解一、圖像的表達(dá)特點(diǎn)形象,生動(dòng),色彩豐富跨越文字的限制,主題表達(dá)明確書P86(一)數(shù)字化圖像的設(shè)計(jì)、采集和加工矢量類位圖類二、圖像的類型?位圖(點(diǎn)陣圖像):它由許多點(diǎn)(稱為像素)組成的。優(yōu)點(diǎn):色彩豐富;缺點(diǎn):文件容量大
2025-01-14 14:04
【總結(jié)】綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)要求:自己大聲讀課文兩遍,注意字音讀準(zhǔn)了,詞兒要連讀。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)大聲讀好下面的生字,注意每一筆在田字格里的位置。塞驕島綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)塞北綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)jùn駿馬綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)
2025-04-14 02:07
【總結(jié)】第四章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)本章學(xué)習(xí)提要1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的種類3、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論4、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述案例:小學(xué)生中不愛學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象原因?何為動(dòng)機(jī)?動(dòng)機(jī)——引起和維持個(gè)體的活動(dòng),并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)在心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力。一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)含義及其功
2025-01-14 10:12
【總結(jié)】Multimedia多媒體信息加工版權(quán)所有,2023(c)媒體(medium)?媒體是指承載信息的載體根據(jù)CCITT的定義,媒體有五種類型:★感覺媒體★表示媒體★顯示媒體★存儲(chǔ)媒體★傳輸媒體媒體(medium)★表示媒體,即信息的存
2025-01-12 23:59
【總結(jié)】第16章激素一、概述定義:激素是生物體內(nèi)特殊組織或腺體產(chǎn)生的、直接分泌到體液中,通過(guò)體液運(yùn)送到特定的作用部位,從而引起特殊激動(dòng)效應(yīng)的一群微量的有機(jī)化合物。1904年,BaylissW及StarlingE提出類別動(dòng)物激素植物激素脊椎動(dòng)物激素?zé)o脊椎動(dòng)物激素氨基
2025-03-22 06:55
【總結(jié)】第六章認(rèn)知發(fā)展皮亞杰、維果茨基的理論和信息加工理論學(xué)習(xí)重點(diǎn):和認(rèn)知發(fā)展階段主張。。第一節(jié)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論讓·皮亞杰(JeanPiaget,1896~1980),瑞士人,近代最有名的兒童心理學(xué)家。他的認(rèn)知發(fā)展理論是這個(gè)學(xué)科的
2025-01-18 21:41
【總結(jié)】我不是你的影子,但我和你最親密。我不是你的手腳,但我最聽你的話。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō),我是功臣。對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō),我是壞蛋。你們猜猜,我到底是誰(shuí)主題班會(huì):正視自己,改變自己,走向成功高中生應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣一九八八年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚
2024-12-23 12:13
【總結(jié)】信息技術(shù)與課程整合柳梁中學(xué)李興平面對(duì)洶涌而來(lái)的第八次課程改革,多數(shù)老師深感困惑。盡管在課程實(shí)施之前,大家對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行了認(rèn)真的解讀,但在教學(xué)實(shí)踐中,教師們?nèi)匀挥龅搅嗽S多預(yù)想不到的困難。例如,在教學(xué)中,如何處理好知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的關(guān)系;如何組織有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。我們應(yīng)該
2024-11-06 20:42