藝術(shù)培訓中心開業(yè)方案(編輯修改稿)
2024-11-24 15:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 除 樂 器 投 入20202070000=132020 元，在未計算場地改建投入及其他設(shè)施的情況下，剩余 132020 元人民幣。 三、發(fā)展方向及戰(zhàn)略目標 “中心”發(fā)展方向，基本定為“一主兩副”的發(fā)展思路。 “一主”即為主體培訓模式，滿足我校學生的藝術(shù)類培訓需求。學生每學期根據(jù)自己的需求，選修需培訓的課程，“中心”根據(jù)統(tǒng)計，按實際報名情況開班。 培訓 時間：雙休日回家的學生，我們將其培訓時間安排在周一至周四的下午（原社團活動時間）或晚上（晚上無選修其他課程者）；雙休日留校的學生，我們將根據(jù)實際排課情況，開設(shè)雙休日培訓時間。 （如藝術(shù)類培訓進入常規(guī)課程教學模式，情況另定） “兩副”即為校外擴展培訓模式和夏令營培訓模式。 校外擴展培訓模式：通過“中心”自身不斷的完善，在消化本校學生培訓需求的基礎(chǔ)上，我們將走出 學校，與周邊地區(qū)的小學、中學建立合作關(guān)系，也可向較近的居民區(qū)發(fā)出廣告，增設(shè)“雙休日培訓”的種類，以擴 7 大更大的市場。校外擴展模式，我們具備的優(yōu)勢在 于強大的師資團隊，能給周邊的學生及家長提供上海音樂學院及上海師范大學音樂學院等各大專業(yè)藝術(shù)類高校的資深教師進行培訓，這種機會對于非滬地區(qū)的家長具有較大吸引力；得到的利好在于不僅擴大了生源的范圍，獲得更多的盈利，更能通過“中心”對外的培訓、宣傳，提升學校的社會知名度、樹立更好的品牌，突顯學校的辦學理念及特色，促進學校的招生工作。 夏令營培訓模式：利用我校地理位置及設(shè)施完善的優(yōu)勢，定期在暑期開設(shè)“藝術(shù)培訓夏令營”。我們將 組建專業(yè)的培訓師資，為學生集中時間段實現(xiàn)藝術(shù)技能上的大幅提升。在“夏令營”中，我們不 僅為學生提供專業(yè)技能方面的培訓課程，還將安排專家為學生及家長現(xiàn)場演繹及開設(shè)講座；組織學生間的業(yè)務交流及探討；在“夏令營”結(jié)束時，邀請學生家長共同觀賞學生的匯報演出。開設(shè)“夏令營模式”的利好在于，可以讓學生在藝術(shù)專業(yè)技能上短時間有一個飛躍，也解決了學生家長在暑期擔心孩子業(yè)余生活的煩惱，還能贏得一定的創(chuàng)收。 “中心“的戰(zhàn)略目標是通過培訓體系在實踐運行過程中的不斷成熟；師資力量的不斷增強；管理模式的不斷完善，在兩至三年內(nèi)，開啟專業(yè)輸出模式。 在這次給學生及家長的意見征詢表中我們發(fā)現(xiàn)，部分學 8 生及家長希望接受較為專業(yè) 化的藝術(shù)類培訓，與興趣類培訓要有區(qū)分。這個建議給了我們很大的啟發(fā)。開啟專業(yè)輸出模式，學?？梢远ㄏ蛘惺沼幸庀驁罂技幽么蠡驀鴥?nèi)藝術(shù)類高校的學生，獨立分班，除必須的文化課外，重點學習藝術(shù)類專業(yè)課程和外語的強化訓練，開創(chuàng)“藝術(shù)類 +外語”這種特殊教學模式。這個模式的關(guān)鍵在于，能和加方的藝術(shù)類高校建立合作關(guān)系，或是能了解加方藝術(shù)類高校的入學標準。利好在于，如果此模式成功，將為學校開辟另一片領(lǐng)域，在業(yè)
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