三年級潛能生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-02-15 04:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。 尊重信任，喚起自尊心。自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任潛能生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)： （１）對潛能生要求要適度。要求過高，他們會認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)潛能生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。 （２）讓潛能生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢? （３）讓潛能生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓
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