[工作計(jì)劃]班管論文破窗效應(yīng)(編輯修改稿)
2025-02-15 02:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 放棄的雖然只是一個(gè)孩子，但是不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)大多數(shù)的孩子失去了教育的激情和熱望了！這便是“破窗效應(yīng)”的具體表現(xiàn)。其實(shí)，我們完全可以換個(gè)角度來(lái)思考：這些有缺點(diǎn)的孩子，也許就是被上帝咬過(guò)的蘋果，他們?cè)趧e的地方應(yīng)該還有叫人欣賞的一面呢！只是我們暫時(shí)還沒有發(fā)現(xiàn)罷了，我們?yōu)槭裁雌プ∷倪@扇“破碎”的窗戶不放呢？為什么不仔細(xì)去尋覓一下他身上閃光的地方，讓閃亮的光芒去遮掩住他破舊的“窗戶”呢？只要做到關(guān)愛每個(gè)孩子，敝帚自珍，不輕言放棄，那么，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)孩子都是很可愛的。 在平時(shí)的教育活動(dòng)中，最容易引起破窗效應(yīng)的，我認(rèn)為有如下兩點(diǎn)： 不注意教育的時(shí)效性。 對(duì)于學(xué)生中處于萌
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