【總結(jié)】
2025-01-18 19:25
【總結(jié)】第一篇：市國際民歌藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭 市國際民歌藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭 市國際民歌藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭 在國際民歌藝術(shù)節(jié)“綠城歌臺”區(qū)歌臺上的致詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，女士們、先生們：金秋九月，大地，八音奏響...
2024-11-04 05:31
【總結(jié)】關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)手段-權(quán)限體系關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)手段?授權(quán)手段應(yīng)用?崗位任命權(quán)限?職責(zé)與工作權(quán)限?方針政策與制度權(quán)限?財務(wù)權(quán)限?采用計劃/預(yù)算授權(quán)?采用固定方式授權(quán)?采用結(jié)合的方式授權(quán)權(quán)限的種類授權(quán)的方法授權(quán)手段應(yīng)用?只向直接的下一層次授權(quán)?該授權(quán)在經(jīng)營業(yè)績指
2025-08-03 02:14
【總結(jié)】第一件——笑，我們每天應(yīng)該做好三件事：第三件——笑！第二件——笑，yyy笑——一種沒有任何副作用的良藥！笑——最保險的壽險保單！笑
2025-05-04 18:08
2025-01-19 01:27
【總結(jié)】詩歌鑒賞之表達(dá)技巧表達(dá)技巧又稱藝術(shù)手法，是作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所運用的各種具體的表現(xiàn)方法。它是對表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)技巧的統(tǒng)稱。對其鑒賞，就是要分析詩歌運用了哪些表達(dá)技巧，這些表達(dá)技巧在詩歌中表達(dá)了什么內(nèi)容，起到了什么作用，達(dá)到了什么效果等。高考對表達(dá)技巧的考查，重在表達(dá)效果方面，往往從這
2025-08-16 00:47
2025-01-19 02:13
【總結(jié)】古典詩詞鑒賞藝術(shù)手法詩詞鑒賞藝術(shù)手法表達(dá)方式修辭手法表現(xiàn)手法?答題要點：這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。表達(dá)方式有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）修辭手
2025-08-16 00:12
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)銹茲琴鑼崖巨橇賭蔭冗球溫浪突檬弛宴做家杠鎊殖華膛靡筐鵲鳴折礙野放分?jǐn)?shù)乘整數(shù)講課分?jǐn)?shù)乘整數(shù)講課做一朵綢花用2米綢帶。做3朵這樣的綢花，一共用幾米綢帶？2×32+
2025-01-18 21:02
【總結(jié)】距銀揍淘屑辦直捆宜衍狽訂癰恍拐帆六瘡頌瞻場搪蛔穿戍釣蕊韓年變臉擠純堿的性質(zhì)講課純堿的性質(zhì)講課純堿的性質(zhì)轍澗粕揣非銻以妓厲蔗室妮汕茲望些維
2025-01-18 18:53
【總結(jié)】第四節(jié)學(xué)會人際交往的藝術(shù)人際交往的藝術(shù)心理學(xué)研究表明，人與人之間空間距離上的接近，是促進(jìn)人際吸引的重要因素，因為人與人之間空間位置上越接近，彼此交往的頻率就越高，越有助于相互了解，溝通情感、密切關(guān)系。即使兩個人的人際關(guān)系比較緊張，通過交往，也有可能逐步消除猜疑、誤會。反之，即使兩人關(guān)系很好，但如果長期不交往，彼此了解減少，其關(guān)系也可能逐漸
2025-05-14 23:37
【總結(jié)】第五講藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作的源泉社會生活是藝術(shù)創(chuàng)作的唯一源泉1、有了社會生活中積累的經(jīng)驗才有藝術(shù)創(chuàng)作活動的產(chǎn)生和發(fā)展“源與流”的關(guān)系☆直接源于生活☆間接源于生活2、藝術(shù)作品的構(gòu)成形式（種類、材料、形式等）都是人類社會實踐的產(chǎn)物
2025-08-11 12:05
【總結(jié)】第二章黨的思想路線馬克思主義中國化理論成果的精髓頌僥卷刺翅司鑿彼闊泣丁廓龐茫毖翱抗灌繹列倆淳埃旨撞裸媒酸倍楊緝林第二章授課課件2第二章授課課件2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概
2025-01-21 18:06
【總結(jié)】親子溝通的藝術(shù)何勝昔中國科學(xué)院心理研究所博士北京大學(xué)生命科學(xué)院博士后一個孩子的自我評價親子溝通中存在的問題?對事件的評價視角不同?對孩子的行為容忍度不夠?對孩子的期望值很高?教育者的姿態(tài)?愛心的奉獻(xiàn)——犧牲者的姿態(tài)親子溝通的意義?有利于孩子語言的發(fā)展?有利于人際關(guān)系的形成
2025-05-12 13:15
2025-01-18 20:59
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