西南大學心理學課件-情緒與情感(編輯修改稿)
2025-02-14 20:11 本頁面
【文章內容簡介】 的理論 情緒既來自生理反應的反饋，也來自于對導致這些反應情境的認知評價 阿諾德－拉扎魯斯的理論 情緒具有進化適應價值（生物性），也受社會文化情境、個體經(jīng)驗和人格特征的制約（社會性） 六、認知與情緒的關系 認知在情緒中的作用主要是判斷評價刺激對個體需要的符合程度，它是個體對刺激物產生肯定或否定的決定因素。認知過程中產生情緒體驗 感覺是誘發(fā)情緒產生的首要條件 記憶與想像決定著情緒 注意與思維決定著情緒的產生與表現(xiàn) （一）認知是情緒產生的基礎 （二）情緒對認知的影響 情緒影響著認知過程的質量和效率。體現(xiàn)在： 情緒能激發(fā)人的認知和行動的動機 情緒是人的思想意識的自然流露 情緒具有渲染性。以情動情，情景交融，引發(fā)注意，提高效率 情緒對認知有積極的作用也有消極作用 七、情緒的機體變化和外部表現(xiàn) （一）表情動作的三種表現(xiàn)形式 表情動作簡稱表情，是情緒在有機體上的外部表現(xiàn)，或指有機體通過自己身體的外顯行為來表達感情。表情動作可以分為面部表情、言語表情和動作表情 面部表情指面部的表情動作。眼、眉、嘴、鼻等的變化最能表現(xiàn)一個人的情緒 言語表情指情緒在音調、節(jié)奏和言語速度方面的表現(xiàn) 動作表情指情緒在身體姿態(tài)、四肢活動方面的表現(xiàn)。如高興時手舞足蹈、悲慟時捶胸頓足、懼怕時手足無措、驕傲時趾高氣揚 七、情緒的機體變化和外部表現(xiàn) （二）情緒發(fā)生時伴隨的內部生理變化 內臟器官的變化 生氣或受驚嚇時呼吸短促并加速，心跳和脈搏加快，血壓升高，血糖增加。突然震驚還會暫時中斷呼吸 腺體分
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