校園憂郁及自我傷害之防治aed5b6e9bcc6{a4cea6dba7dab6cbaea4a7a8beaav(編輯修改稿)
2025-02-14 19:15 本頁面
【文章內容簡介】 ?物質濫用 精神疾病之治療 ： ? 抗精神病劑 ? 抗焦慮劑 ? 抗鬱劑 ? 抗副作用劑 ： ? 心理治療 ? 團體心理治療 ? 認知行為治療 ? 家族（婚姻）治療 ? 壓力管理 認知行為治療 — 改變想法的治療 ? 學習 辨識 不自覺的念頭。 ? 學習集中心力到證據(jù)上，才能有效 反駁 不自覺的念頭。 ? 學習以不同的 解釋 來看同樣的行為 ? 學習如何從沮喪的思考中 走出來 ? 學習 質疑 這個引起你沮喪的假設 憂鬱癥的病程 平穩(wěn)的心情 復原 憂 鬱 時間 624 月 *Stahl (2022), Essential Psychopharmacology. Cambridge University Press 對青少年憂鬱癥常見的疑惑 ?憂鬱癥不治療，自然會好？ ?服用抗鬱劑是否會影響青少年的腦力發(fā)展？ ?如無憂鬱癥狀，可否自行停藥？ ?孩子就是不夠堅強，才會得憂鬱癥？ 對青少年自殺常見的疑惑 ?談論自殺的人不會真的去做？ ?自殺是想得到別人的注意或關心？ ?當情緒改善時警報就解除了？ ?青少年通常不了解怎樣去自殺？ ?自殺的行為會無預警的發(fā)生？ 憂鬱與自 殺 ? 1/3憂鬱病人有自 殺 意念 ? 1/10憂鬱病人有自 殺 企圖 ? 女性自 殺
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