說專業(yè)-機電設備維修與管理專業(yè)(編輯修改稿)
2025-02-14 18:29 本頁面
【文章內容簡介】 聘請企業(yè)專家、能工巧匠，通過參與制訂人才培養(yǎng)方案和課程標準，指導學生畢業(yè)設計、頂崗實習，以及開講座等方式提高兼職教師的教學能力。 2022年 師資隊伍建設 通過營造和諧、進取的環(huán)境，“老帶新、專兼結對”的管理方法，形成團隊凝聚力和創(chuàng)造力，引導教師達成培養(yǎng)目標。 25 重視發(fā)揮兼職教師的專業(yè)特長 企業(yè)兼職教師給設備專業(yè)學生開講座。 《 機電設備維修與管理 》 說專業(yè) 26 一、 專業(yè)建設背景 二、人才培養(yǎng)模式 三、課程體系和課程改革 四、師資隊伍建設 五、教學條件 六、建設成效和特色 七、教學單元設計 說專業(yè)提綱 《 機電設備維修與管理 》 說專業(yè) 27 《 機電設備維修與管理 》 說專業(yè) 專業(yè)教學所能使用的實訓、實驗資源 教學實驗設備總值 （部分設備與其他專業(yè)共享） 實驗（訓）室數 11個 本專業(yè)實訓中心列表 數控實訓中心 本專業(yè)實驗室列表 機制基礎項目教學實驗室 鉗工實訓室 計算機機房 拆裝實訓中心 電工電子基礎實驗示范中心 液壓實訓室 機械設計基礎實驗室 機械加工實訓基地 成套電器實訓室 機修實訓室 硬件資源建設 —— 共建共享 上表中紅色的實訓室是機電設備維修與管理專業(yè)所建。另外， 2022年建設“設備管理系統(tǒng)（ EAM）”， 2022年開設 EAM實訓項目。 28 《 機電設備維修與管理 》 說專業(yè) 資源庫建設 按照“校企合作、共建共享、邊建邊用”的原則， 2022年啟動了教學資源庫建設。構建了教學資源庫的框架結構，現處于建設初期。 機電設備維修與 管理專業(yè)資源庫 《 設備管理 》 課程資源庫 《 機械設備修理 》 課程資源庫 《 機械拆裝與測繪 》 課程資源庫 《 …… 》 課程資源庫 29 一、 專業(yè)建設背景 二、人才培養(yǎng)模式 三、課程體系和課程改革 四、師資隊伍建設 五、教學條件 六、建設成效和特色 七、教學單元設計 說專業(yè)提綱 《 機電設備維修與管理 》 說專業(yè) 30 《 機電設備維修與管理 》 說專業(yè) 10010010010098969695959595959494949493931000 20 40 60 80 100電氣運行與控制電氣自動化技術國際商務精密機械技術物流管理市場營銷／汽車運用技術網絡技術／電氣自動化技術機電設備維修與管理軟件技術數控技術焊接技術及自動化汽車電子技術電機與電器國際商務／經貿英語機械制造與自動化模具 cad ／ cam汽車技術服務與營銷國際商務／經貿日語數控技術及應用本校 本省高職（ % ）就業(yè)質量 2022屆畢業(yè)生的就業(yè)率（麥可思調查數據） 31 《 機電設備維修與管理 》 說專業(yè) 2090208820722026202220201998198919801918188918501673187819572066190420320 500 1000 1500 2022 2500 3000軟件技術機電設備維修與管理汽車電子技術數控技術經貿日語應用電子技術電器技術國際商務／經貿日語廣告設計與制作模具 cad ／ cam經貿英語物流管理電氣自動化技術汽車檢測與維修技術本校 本省高職（元）2022屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后的薪酬（麥可思調查數據） 就業(yè)質量 32 社會服務 《 機電設備維修與管理 》 說專業(yè) 2022年社會培訓 3000人次，專利授權 3項 33 33 《 機電設備維修與管理 》 說專業(yè) 1． 向機電設備管理方向發(fā)展 （ 就業(yè)范圍寬 ， 可以到大量使用機電設備的行業(yè)就業(yè) ， 例如：機械 、 電氣 、 食品 、 紡織 、 高分子制品 、 化工 …… ） 畢業(yè) → 到生產一線從事生產設備修理 ， 熟悉設備的結構 ， 修理工藝 → 車間設備管理員 ， 將設備管理知識與車間實際情況聯(lián)系進來 ， 實踐機電設備管理 → 設備管理工程師 ， 鉆研計算機數據庫技術 ， 將機電設備管理推向信息化的高度 。 核心競爭力：熟練應用信息技術的機電設備管理人才 。 專業(yè)特色 —— 學生成才指導 34 《 機電設備維修與管理 》 說專業(yè) 畢業(yè) → 到生產一線從事生產設備修理 ， 熟悉設備的結構 ，修理工藝 ， 成為一名機修鉗工 → 結合企業(yè)具體的機電設備 ，鉆研電工學 、 電氣控制理論 ， 成為一名機械電氣都能修理的技師 → 結合具體的機電設備不斷擴展知識面 ， 積累大量故障診斷經驗 ， 能提出減少故障的技改方案 ， 成為某一類型機電設備的全能型修理專家 。 核心競爭力：知識全面 、 技術精湛的某一類型機電設備的全能型修理專家 。 2． 向機電設備修理方向發(fā)展 （就業(yè)范圍寬，可以到大量使用機電設備的行業(yè)就業(yè)） 專業(yè)特色 —— 學生成才指導 35 《 機電設備維修與管理 》 說專業(yè) 畢業(yè) → 到生產一線從事某一類型機電設備的裝配工作 ， 熟悉設備的結構 ， 成為一名裝配鉗工 → 結合企業(yè)的產品 ， 學習機電設備安裝調試 、 技術性能測試的知識和技術 ， 從事安裝調試售后技術服務工作 → 鉆研機 、電 、 控制等理論 ， 積累大量故障診斷經驗；同時學習市場營銷 、 商務法律規(guī)則等知識 ， 成為一名既懂商務營銷 ， 又精通安裝調試富有故障診斷經驗的復合型人才
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