家庭教育課程設(shè)計—家庭壓力(編輯修改稿)
2025-02-14 15:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，有的同學(xué)只和母親?。挥械耐瑢W(xué)和外公外婆住。1. 先玩一般的遊戲激起小朋有的興趣。 教師說：大風(fēng)吹？吹什麼？吹有長髮的人……?？蛇B續(xù)玩幾次。2. 再玩認(rèn)識家庭型態(tài)的遊戲。 教師說：大風(fēng)吹？吹什麼？吹手上拿著「和爸媽同住」牌子的同學(xué)……?？蛇B續(xù)玩幾次?！景l(fā)展活動】－認(rèn)識不同家庭型態(tài)1. 分類 (1)請小朋友按照手上小字卡的分類坐在一起。 (2)教師將雙親家庭、單親家庭、隔代教養(yǎng)家庭的字卡揭示在黑版上。 (3)教師提問：這些家庭中有哪些人？ (以事先準(zhǔn)備好的人物圖卡張貼。) (4)教師提問：這些家庭中什麼樣的家庭人比較多？(請小朋友自由發(fā)表)※從以上的家庭類型中分判每一種家庭型態(tài)有不同的家庭成員。2. 討論 教師請小朋友討論全家準(zhǔn)備過年的事件。 (1)教師提問： 過年要準(zhǔn)備的事情有哪些？請小朋友和同組的同學(xué)討論完後寫出來。(教師準(zhǔn)備書面紙，請小朋友謝寫在上面，並一條一條陳列在黑版上。)3. 歸納－排排看 (1)教師提問： 這些事情中有哪些是屬於錢的問題；有哪些是屬於人力的問題？( 請小朋友發(fā)表。)5分鐘5分鐘10分鐘10分鐘以大風(fēng)吹遊戲活動，認(rèn)知家裡的成員人數(shù)和家庭型態(tài)，如單親、雙親、隔代教養(yǎng)家庭。藉由討論的方式讓小朋友能更深一步了解家庭裡的生活方式和問題?！窘y(tǒng)整與總結(jié)】－角色責(zé)任澄清1. 教師提問：這些問題可以解決嗎？2. 教師以書面列出「爸爸的角色」「媽媽的角色」「小明的角色」引導(dǎo)小朋友思考個人的角色責(zé)任?！總€人在家庭裡至少扮演一個角色，每一個角色都有他的責(zé)任，扮演好角色責(zé)任，一家人共同面對家裡可能遭遇的變故同心協(xié)力，讓家庭渡過難關(guān)?！诙?jié)結(jié)束……………………………10分鐘以「澄清」的方式，引導(dǎo)小朋友思考每個人在「角色」任務(wù)上需要盡到的責(zé)任。教學(xué)評量觀察、遊戲活動參與、口語表達。指導(dǎo)要點及注意事項注意單親的小朋友在活動中的情緒輔導(dǎo)。備註「單親家庭」「雙親家庭」「隔代教養(yǎng)家庭」長條紙。 單元三單元名稱家庭資源管理設(shè)計者馬 香教學(xué)時間40分鐘適合人數(shù)全班配合現(xiàn)有教材能力指標(biāo)【社會】321 關(guān)懷家庭內(nèi)外環(huán)境的變化與調(diào)適?！揪C合】233 規(guī)劃改善自己的生活所需要的策略與行動。活動目標(biāo)1. 認(rèn)識家庭的必要開銷。2. 了解家庭中開源節(jié)流的重要。3. 培養(yǎng)運用社區(qū)與社會資源，增加學(xué)習(xí)的能力?；顒恿鞒碳皟?nèi)容設(shè)計時間活動設(shè)計說明【引起動機】1. 請小朋友說一說一天中發(fā)生的事情。2. 教師提問： 請小朋友將一天中家庭中所需要的東西，列在書面紙上?！景l(fā)展活動】－家庭魔法師1. 估價遊戲 (1)教師準(zhǔn)備相關(guān)食、衣、住、行、育、樂的圖片，各種錢幣磁鐵卡，請小朋友出價錢。(如電視、電腦、汽車、洗衣機…蔬菜、水果等) (2)分組比賽，教師揭示物品的真正市價。接近答案的給予記點。2. 討論－算算看 (1)教師提問：一天中要花多少錢？ 教師請2位小朋友到黑版寫出他們家一天中所要花的錢。 (2)教師提問：一個月要花多少錢？ 教師請小朋友共同算出。 (3)教師提問：這些錢不夠怎麼辦？有沒有其他方式可以增加？ ※ 教師為達到聚焦的
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