【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 統(tǒng)Delphi是一個(gè)相對(duì)較好的選擇。Access 就是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫(kù)能匯集各種信息以供查詢(xún)、存儲(chǔ)和檢索。Access 的優(yōu)點(diǎn)在于它能使用數(shù)據(jù)表示圖或自定義窗體收集信息。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類(lèi)似于 Excel 的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫(kù)一目了然。另外，Access 允許創(chuàng)建自定義報(bào)表用于打印或輸出數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息。Access也提供了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)庫(kù)，可以使用桌面數(shù)據(jù)庫(kù)文件把數(shù)據(jù)庫(kù)文件置于網(wǎng)絡(luò)文件服務(wù)器，與其他網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)共享數(shù)據(jù)庫(kù)。Access 是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)工具，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)是已開(kāi)發(fā)的最通用的數(shù)據(jù)庫(kù)之一。如上所述，Access 作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)具備了許多優(yōu)點(diǎn)，可以在一個(gè)數(shù)據(jù)包中同時(shí)擁有桌面數(shù)據(jù)庫(kù)的便利和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的強(qiáng)大功能。作為學(xué)校這樣的商業(yè)性質(zhì)較小的場(chǎng)所，其經(jīng)濟(jì)成分比重相對(duì)較少，主要是支出的費(fèi)用：其中包括設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、軟件開(kāi)發(fā)費(fèi)用、管理和維護(hù)費(fèi)、人員工資和培訓(xùn)費(fèi)等。由于各個(gè)學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一操作，系統(tǒng)共享，其設(shè)備購(gòu)置，人員工資，維護(hù)費(fèi)用相對(duì)較少。建立信息中心，可將來(lái)自各方面的信息集中管理，提高學(xué)生管理效率。 社會(huì)可行性有時(shí)也稱(chēng)為操作可行性，主要論證新系統(tǒng)在企業(yè)或機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)和運(yùn)行的可能性以及運(yùn)行后可能一起的對(duì)企業(yè)或機(jī)構(gòu)的影響，即組織內(nèi)外是否具備接受和使用新系統(tǒng)的條件。在當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展的大環(huán)境下，計(jì)算機(jī)技術(shù)和軟件技術(shù)的更新是學(xué)校完全有可能也有能力采用這樣先進(jìn)的管理技術(shù)。它對(duì)學(xué)校帶來(lái)的影響可以看到： 對(duì)傳統(tǒng)管理理念的沖擊，可能引起管理層的變動(dòng)和人員的調(diào)整。對(duì)學(xué)校工作人員的要求提高，使學(xué)校在一定的可能下進(jìn)行機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)，迫使工作人員繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬學(xué)校在市場(chǎng)環(huán)境下的生存空間[8]。需求分析是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的第一步，也是最重要的一步。需求分析可以分為兩個(gè)過(guò)程：一是理解分析，二是分析需求。只有通過(guò)對(duì)學(xué)籍管理系統(tǒng)的終端用戶(hù)和客戶(hù)進(jìn)行大量的調(diào)研，才能真正理解終端用戶(hù)和客戶(hù)的需求。才能開(kāi)發(fā)出合理、使用的管理系統(tǒng)，才能滿(mǎn)足個(gè)大、中、小學(xué)校的管理需要?；诖罅康恼{(diào)研數(shù)據(jù)，下面列出最典型、最關(guān)鍵的需求。① 對(duì)每位學(xué)生的基本信息建立個(gè)人檔案，這部分工作由系統(tǒng)的管理人員進(jìn)行維護(hù)和操作。學(xué)生個(gè)人檔案包括學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生年、出生月、所在班級(jí)、所在年級(jí)、所在專(zhuān)業(yè)、籍貫……② 考試結(jié)束時(shí)，管理人員將學(xué)生各科的成績(jī)錄入數(shù)據(jù)庫(kù)，以備隨時(shí)查詢(xún)。當(dāng)然，錄入成績(jī)也有出錯(cuò)的可能，所以，必需具有校對(duì)修改成績(jī)的功能。③ 當(dāng)學(xué)生因?yàn)榧膊　W(xué)業(yè)修完等原因?qū)W籍需要變更的時(shí)候，管理人員應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行學(xué)籍變更手續(xù)。④ 用戶(hù)應(yīng)該具有查詢(xún)個(gè)人信息和成績(jī)的權(quán)利和權(quán)限。⑤ 系統(tǒng)還應(yīng)該提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、查詢(xún)、報(bào)表生成以及打印等功能。⑥ 系統(tǒng)客戶(hù)端運(yùn)行在Windows平臺(tái)下，服務(wù)器端可以運(yùn)行在Windows平臺(tái)或者Unix平臺(tái)下。⑦ 系統(tǒng)應(yīng)該有很好的可擴(kuò)展性。在本系統(tǒng)中主要提供學(xué)生基本信息錄入、學(xué)籍變更和成績(jī)管理等相關(guān)的功能。 分析需求就是描述系統(tǒng)的需要。分析的根本目的是在開(kāi)發(fā)者和提出需求的人之間建立一種理解和溝通的機(jī)制。因此。學(xué)籍管理信息系統(tǒng)的需求分析是開(kāi)發(fā)人員和學(xué)院管理人員一起完成。分析需求的第一步是描述學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)的功能，即定義用例，依以此確定系統(tǒng)的功能需求。一所學(xué)院的主要成員就是學(xué)生和學(xué)院的管理人員、教師、系統(tǒng)管理人員等，他們是學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)的主要使用者。學(xué)生也是學(xué)籍管理信息系統(tǒng)的重要使用者，只是具備的管理權(quán)限沒(méi)有管理人員那么廣。學(xué)籍管理信息系統(tǒng)的用例包括以下內(nèi)容。① 學(xué)生基本信息② 學(xué)生成績(jī)③ 學(xué)籍異動(dòng)④ 學(xué)生信息查詢(xún)修改⑤ 報(bào)表打印需要注意的是，學(xué)生信息查詢(xún)修改用例包括學(xué)生對(duì)個(gè)人基本信息的查詢(xún)修改。此外，用戶(hù)還具有成績(jī)查詢(xún)，查詢(xún)學(xué)籍異動(dòng)。下面給出上述用例的描述。1) 學(xué)生基本信息增加學(xué)生記錄→標(biāo)記學(xué)生學(xué)號(hào)→確定學(xué)生專(zhuān)業(yè)和年級(jí)→確定學(xué)生班級(jí)2) 學(xué)生成績(jī)?cè)黾訉W(xué)生成績(jī)變更記錄→校對(duì)學(xué)生成績(jī)3) 學(xué)籍異動(dòng)增加學(xué)籍異動(dòng)記錄→備注顯示其記錄4) 學(xué)生信息查詢(xún)修改查詢(xún)個(gè)人信息→修改個(gè)人信息→保存?zhèn)€人信息→查詢(xún)成績(jī)情況→查詢(xún)學(xué)籍變更情況5) 報(bào)表打印查詢(xún)成績(jī)→成績(jī)打印通過(guò)分析需求，學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)包括學(xué)生基本信息管理、學(xué)籍管理、成績(jī)管理和系統(tǒng)管理等基本內(nèi)容。① 學(xué)生基本信息信息管理的數(shù)據(jù)有：學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生年、出生月、所在班級(jí)、所在專(zhuān)業(yè)、所在年級(jí)、籍貫等，對(duì)所有的學(xué)生基本信息進(jìn)行入庫(kù)，隨時(shí)掌握學(xué)生的基本信息。② 學(xué)籍管理主要是對(duì)學(xué)生的學(xué)籍變更情況及時(shí)控制和管理，變更的原因有：休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、留級(jí)、降級(jí)和變換專(zhuān)業(yè)。③ 成績(jī)管理是數(shù)據(jù)量比較大的管理工作，每次考試結(jié)束后負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生各個(gè)科目的成績(jī)?nèi)霂?kù)工作和對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)成績(jī)出錯(cuò)的校對(duì)工作。④ 系統(tǒng)管理主要是執(zhí)行數(shù)據(jù)庫(kù)備分和恢復(fù)、數(shù)據(jù)庫(kù)表的維護(hù)等工作，保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行。4 系統(tǒng)配置優(yōu)秀的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)必有一個(gè)相對(duì)最優(yōu)秀的系統(tǒng)配置方案。系統(tǒng)配置要耕具用戶(hù)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)，主要依據(jù)就是系統(tǒng)的吞吐兩和系統(tǒng)對(duì)穩(wěn)定性的要求，此外的維護(hù)水平也是一個(gè)重要的方面。軟件配置主要包括數(shù)據(jù)庫(kù)的選擇和操作系統(tǒng)的選擇。學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)的軟件配置要根據(jù)用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定性要求、系統(tǒng)的容量以及用戶(hù)的維護(hù)水平來(lái)確定?？梢愿鶕?jù)數(shù)據(jù)量的大小選擇不同的數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)量是數(shù)據(jù)庫(kù)中需存放的最大記錄數(shù)。 學(xué)生管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的選擇用戶(hù)數(shù)據(jù)量（記錄數(shù)）穩(wěn)定性要求維護(hù)水平備選數(shù)據(jù)庫(kù)社區(qū)小學(xué)100～500低差A(yù)ccess、Foxpro公立小學(xué)或社區(qū)小學(xué)500～5000低差A(yù)ccess、Foxpro公立中學(xué)或社區(qū)大學(xué)5000～50000中一般SQL Server專(zhuān)業(yè)型大學(xué)50000～200000較高較好SQL Server、Qracle綜合型大學(xué)2000000～？高好Qracle在本系統(tǒng)中，選擇Access2000數(shù)據(jù)庫(kù)?？梢愿鶕?jù)用戶(hù)量的大小選擇不同的操作系統(tǒng)。 學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)操作系統(tǒng)的選擇用戶(hù)每秒數(shù)據(jù)庫(kù)并發(fā)數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)記錄穩(wěn)定性要求維護(hù)水平備選操作系統(tǒng)社區(qū)小學(xué)10～50低差Windows2000 Professional公立小學(xué)或社區(qū)小學(xué)50～500低差Windows2000 Server、Windows NT公立中學(xué)或社區(qū)大學(xué)500～2000中一般Windows2000 Server、Windows NT、Linux、UNIX專(zhuān)業(yè)型大學(xué)500～2000較高較好UNIX綜合型大學(xué)2000～？高好UNIX在本系統(tǒng)中，選擇Windows2000 Serve操作系統(tǒng)。 硬件配置主要包括客戶(hù)端硬件的選擇和服務(wù)器硬件的選擇。學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)的硬件配置要根據(jù)用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定性要求、系統(tǒng)的容量、系統(tǒng)的吞吐量以及用戶(hù)的維護(hù)水平來(lái)確定?？梢愿鶕?jù)穩(wěn)定性要求選擇不同的客戶(hù)端，一般情況下，對(duì)客戶(hù)端的要求不高。 學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)客戶(hù)端硬件的選擇用戶(hù)穩(wěn)定性要求備用客戶(hù)端查詢(xún)客戶(hù)端低Pentium CPU /64MB/4GB管理客戶(hù)端高Pentium Ⅲ /256MB/20GB可以根據(jù)數(shù)據(jù)量和吞吐量的大小選擇不同的服務(wù)器硬件。服務(wù)器硬件。 學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)服務(wù)器端硬件的選擇用戶(hù)每秒數(shù)據(jù)庫(kù)并發(fā)數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)記錄穩(wěn)定性要求維護(hù)水平備選服務(wù)臺(tái)器社區(qū)小學(xué)10～50低差Pentium Ⅲ /256MB/20GB公立小學(xué)或社區(qū)小學(xué)50～500低差雙CPU/1GB/RAID5 372GB公立中學(xué)或社區(qū)大學(xué)500～2000中一般雙CPU/1GB/RAID5 372GB專(zhuān)業(yè)型大學(xué)500～2000較高較好強(qiáng)4CPU/4GB/RAID5 672GB綜合型大學(xué)2000～？高好小型計(jì)算機(jī)/雙機(jī)熱備當(dāng)然，這種配置不是絕對(duì)的，僅供參考，具體的配置需要用戶(hù)的需要和建設(shè)精確計(jì)算。 學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)配置一般有以下幾種類(lèi)型：① 單機(jī)模式：即服務(wù)器和客戶(hù)端在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上。② 百兆模式：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的速度為百兆。③ 千兆模式：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的速度為千兆。在實(shí)際的運(yùn)行中，可以根據(jù)用戶(hù)情況選擇不同的網(wǎng)絡(luò)配置。 學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置的選擇用戶(hù)每秒數(shù)據(jù)庫(kù)并發(fā)數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)記錄穩(wěn)定性要求維護(hù)水平備選網(wǎng)絡(luò)方案社區(qū)小學(xué)10～50低差單機(jī)模式公立小學(xué)或社區(qū)小學(xué)50～500低差百兆模式公立中學(xué)或社區(qū)大學(xué)500～2000中一般百兆模式專(zhuān)業(yè)型大學(xué)500～2000較高較好百兆模式綜合型大學(xué)2000～？高好千兆模式5 總體設(shè)計(jì)隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)的不斷深入發(fā)展傳統(tǒng)的聯(lián)機(jī)遠(yuǎn)程終端和以文件服務(wù)器的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能滿(mǎn)足實(shí)際需要。取而代之的是客戶(hù)/服務(wù)器（c/s）模式，該模式以其高性能和高可靠性等優(yōu)點(diǎn)迅速地被廣泛的應(yīng)用起來(lái)。作為客戶(hù)的計(jì)算機(jī)如今主要承擔(dān)應(yīng)用方面的專(zhuān)門(mén)任務(wù)，這就是可能使其高度優(yōu)化，C/S模式只是改變軟件應(yīng)用的系統(tǒng)配置方法，而經(jīng)常提到的瀏覽器/服務(wù)器模式結(jié)構(gòu)，它也是采用C/S模式的基本思想，但是瀏覽器作為系統(tǒng)前端，實(shí)現(xiàn)了所謂Thin Client,但是系統(tǒng)工作量并沒(méi)有真正減少，而是將部分客戶(hù)端的工作交給服務(wù)器端來(lái)完成。C/S模式是當(dāng)前數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用中極為流行的一種方式，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成分發(fā)展的今天，當(dāng)前許多系統(tǒng)都采用之中方式進(jìn)行構(gòu)造。這種結(jié)構(gòu)是建立在LAN的基礎(chǔ)上，但是它比以往的文件服務(wù)器系統(tǒng)有了很大的改進(jìn)。它降低了網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān)，還可以使服務(wù)器被高度優(yōu)化，以適用數(shù)據(jù)處理的需要，由此看來(lái)，該管理系統(tǒng)能適合當(dāng)今企業(yè)的需求，利用C/S模式能有效的利用系統(tǒng)資源。緩沖登陸界面用戶(hù)登陸新用戶(hù)注冊(cè)超級(jí)管理員登陸新用戶(hù)注冊(cè)資料界面學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)主界面管理員控制界面數(shù)據(jù)錄入課程和成績(jī)修改和查詢(xún)學(xué)生基本信息查詢(xún)和修改（刪除）幫助（作者與系統(tǒng)信息）專(zhuān)業(yè)錄入班級(jí)錄入課程資源成績(jī)查詢(xún)課程資源成績(jī)修改學(xué)生基本信息查詢(xún)學(xué)生基本信息修改 作者信息軟件信息