[基礎(chǔ)科學(xué)]統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)-1doc(編輯修改稿)
2025-02-14 12:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力得到發(fā)展。精心創(chuàng)設(shè)了學(xué)生主動(dòng)探索的教學(xué)情境，通過創(chuàng)設(shè)情境，積極地引導(dǎo)學(xué)生親自經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)方法的過程，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的作用，倡導(dǎo)自主探索合作交流的學(xué)習(xí)方式。徹底改變了以往教師講，學(xué)生聽的方式，教師還十分尊重學(xué)生的意見，保護(hù)學(xué)生的自主發(fā)展的積極性，尊重學(xué)生的選擇。]用統(tǒng)計(jì)圖表表示數(shù)據(jù)1．出示統(tǒng)計(jì)表。2．提問。a．這個(gè)同學(xué)統(tǒng)計(jì)出的每種動(dòng)物各有幾只？學(xué)生說教師在表中填出數(shù)：6b．聰聰?shù)呐笥迅饔袔字唬空?qǐng)看！3．電腦繼續(xù)放動(dòng)畫片。4．提問：這個(gè)同學(xué)統(tǒng)計(jì)的對(duì)嗎？你們統(tǒng)計(jì)對(duì)了嗎？5．你能不能把這些數(shù)量填到表中？6．學(xué)生在練習(xí)紙上填寫統(tǒng)計(jì)表。7．展示學(xué)生填的統(tǒng)計(jì)表，集體訂正。用條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)1．根據(jù)這三種小動(dòng)物的只數(shù)，請(qǐng)你在這幅圖上涂上顏色表示出來。比一比，看誰涂得又對(duì)又快。2．學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)用水彩筆在條形統(tǒng)計(jì)圖上涂色。3．展示條形統(tǒng)計(jì)圖，集體訂正。a．你涂了幾個(gè)格子？為什么這樣涂？b．他涂得對(duì)嗎？c．我這兒還有幾個(gè)同學(xué)的作品，請(qǐng)看！d．他們涂的又對(duì)又漂亮！你們涂對(duì)了嗎？4．觀察這幅統(tǒng)計(jì)圖，你能發(fā)現(xiàn)些什么？[教師積極地引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)
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