[基礎(chǔ)科學(xué)]統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)-1doc-展示頁
2025-01-27 12:23本頁面
【正文】 題。4．培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，提供原始數(shù)據(jù)師：大家喜歡看動(dòng)畫片嗎？老師這兒有一段非常有趣的動(dòng)畫片，想不想看？電腦出示配樂動(dòng)畫：（畫外音）：在一個(gè)美麗的大森林里，住著一只叫聰聰?shù)暮镒?。明天是我的生日，我邀請了許許多多的好朋友來為我慶賀，你想認(rèn)識(shí)它們嗎？瞧，這就是我的朋友們。]探索收集、整理數(shù)據(jù)的方法1．提問。2．電腦再放動(dòng)畫片。a．三種動(dòng)物各有幾只？誰同時(shí)數(shù)出來了？b．沒有數(shù)出來，（大家數(shù)的只數(shù)不一樣）看來光*數(shù)還不行，還要用筆記一記，我再給大家放一遍，但你們要想出一個(gè)又簡便又好記的記錄方法把小動(dòng)物的只數(shù)記下來，行不行？小組討論一下，比比看，哪個(gè)小組想出的方法最好。a．誰來說說你們組想用什么方法記錄？b．同學(xué)們真愛動(dòng)腦筋，想出了這么多記錄的方法，你認(rèn)為哪一種方法好記就用哪種方法，好嗎？c．下面就用你最喜歡的方法記下小動(dòng)物的只數(shù)，開始！5．電腦再放動(dòng)畫片。）6．展示整理數(shù)據(jù)的方法。同學(xué)們真棒！想出了用各種符號(hào)記錄每一種動(dòng)物的只數(shù)。同樣是用符號(hào)來統(tǒng)計(jì)，哪種統(tǒng)計(jì)方法簡便？為什么？[發(fā)揮現(xiàn)代多媒體作用，設(shè)計(jì)了“小猴子過生日”的情景，以生動(dòng)、有
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