高考湖北卷作文命題趨勢分析(編輯修改稿)
2025-02-14 07:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 較大的想象沖擊力。這兩點變化為命題作文重新煥發(fā)生機提供了較強的驅(qū)動力，也為這幾年出現(xiàn)不少頗具經(jīng)典意味的命題作文奠定了基礎(chǔ)。除了2008年和2009年我們湖北卷的兩個題目，再如2007年上海卷的《必須跨過這道坎》、2008年廣東卷的《不要輕易說“不”》、2009年福建卷的半命題《這也是一種 》等。近些年來，包括湖北省在內(nèi)的部分省市之所以在有意無意間一直回避新材料作文的考查，主要是從新材料作文的審題難度把握方面來考慮的。因為，一方面，新材料作文的審題立意有“一著不慎，滿盤皆輸”的重大風(fēng)險，閱卷老師往往會因考生審題失誤而直接影響對作文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言甚至發(fā)展等級等方面的評分；另一方面，近些年來，一些學(xué)者專家提倡淡化作文審題，導(dǎo)致中學(xué)語文教學(xué)忽視了新材料作文的審題教學(xué)，學(xué)生對新材料作文的材料理解和命題者的意圖把握的能力相對較差，主考者擔(dān)心一旦考查新材料作文，會導(dǎo)致學(xué)生普遍因?qū)忣}不準(zhǔn)而分?jǐn)?shù)“難看”的現(xiàn)象。其實，新材料作文因材料的存在形成了寫作的明確規(guī)定性和限制性，有效地避免了考場上的宿構(gòu)文或背范文的現(xiàn)象，同時又因其材料細(xì)節(jié)的復(fù)雜性、材料內(nèi)涵的豐富性、材料思想的可辯性、材料傾向的模糊性等因素的影響，形成了新材料作文立意角度的多樣性，也能靈活地考查出學(xué)生的閱讀能力、思維品質(zhì)和寫作水平，保證了參加考試的考生都可以有據(jù)而述、有的而議、有感而發(fā)，所以再次成為高考作文中經(jīng)常采用的命題形式之一。高考作文具有選拔性，它必須設(shè)定某些限制，在一定限制的情況下讓學(xué)生自由地發(fā)揮，從而檢驗學(xué)生在作文能力上所達(dá)到的高度，以保證選拔的客觀、公正。同樣出于選拔性，它也必須堅持某種程度上的開放，使考生才華盡顯，個性張揚。何處限定？哪里開放？怎樣才能使二者達(dá)到和諧的統(tǒng)一？是高考命題專家煞費苦心的事。為保證國家級大考的公平、公正，減少乃至杜絕宿構(gòu)、套寫、抄襲，除加強思想教育、評分控制之外（這些都是有限的），命題本身開放與限制的最佳契合就是最好的保證。因此，個人認(rèn)為，2010年湖北省語文作文命題形式將繼續(xù)向新材料作文靠攏。三、新材料作文訓(xùn)練的方向根據(jù)近幾年新材料作文的走向和湖北省高中語文教學(xué)的實際狀況，個人覺得，在新材料作文訓(xùn)練方面有三個方面值得注意：一是命題材料的選擇。新材料作文選用的材料大致可以分為寓言故事類、現(xiàn)象事例類、引述評議類和圖畫場景類等四大類別。如2009年全國I卷的“兔子學(xué)游泳”、2008年北京卷的“瓶子滿了嗎”就屬于寓言故事類材料，而2008年遼寧卷“青少年價值觀的調(diào)查報告”、2009年全國II卷的“三位科學(xué)家（發(fā)明家）的故事”就屬于現(xiàn)象事例類，2009年浙江卷的“綠葉對根的情意”歌詞、安徽卷的“彎道超越”就屬于引述評議類，2007年全國I卷圖畫“摔了一跤”、2008年江西卷的漫畫“助鼠為患”就屬于圖畫場景類。根據(jù)近兩年湖北高考作文閱卷專家組所倡導(dǎo)的“力反華而不實，務(wù)求真情實感”的作文寫作導(dǎo)向來看，我們平時的新材料作文寫作訓(xùn)練，要特別注意選用那些貼近現(xiàn)實、貼近生活，學(xué)生有所聞知、有所感慨的現(xiàn)象事例類和社會生活評議類材料；不必過多地糾纏那些寓意深刻、飽含人生哲理、“吹盡黃沙始見金”的寓言類、圖畫類材料。二是審題立意的難度把握。湖北省近兩年之所以在有意無意間回避了新材料作文的考查，主要是從新材料作文的審題立意的難度把握方面來考慮的；加之這么多年沒有考查過新材料作文，中學(xué)語文教師也逐漸忽視了新材料作文考查的可能性，高一高二的作文訓(xùn)練指導(dǎo)大多是以話題作文和命題作文為主。因此，2010年高考如果選用新材料作文，命題者勢必會考慮這種客觀現(xiàn)狀，不會在審題立意方面過多地為難學(xué)生?；诖?，我們在新材料作文訓(xùn)練時，務(wù)
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