【文章內(nèi)容簡介】 并在其中繪制任意圖形。 2．在顯示圖標（顯示圖形）下導入一個 ___________圖標，命名該圖標為顯示時間，（設時限為 2 秒，其余屬性采用系統(tǒng)默認值）。 3．繼續(xù)在流程線上導入一個刪除圖標（圖標名稱為刪除圖形），之后選定顯示圖標并按下 鼠標左鍵將其拖動到 ___________圖標上，以建立 ___________和刪除圖標間的聯(lián)系。 4．執(zhí)行菜單命令“調(diào)式 ”→“重新開始”，觀察運行結果。 5．調(diào)式、運行該程序，并將其以文件名實驗 存儲在 D 盤根下。 實驗二 實驗目的： 顯示圖標、移動圖標的使用 實驗 題目：試建立文件（實驗 ），并按以下要求利用移動圖標移動顯示圖標中的圖片。指向直線上的某點（其中圖片的各點坐標值：基點為 0、終點為 100、目標為 50）設計流程圖如下： 實驗內(nèi)容及實驗步驟： 1．打開 Authorware 主窗口，在流程線上導入一個 ___________圖標（圖片）。 2．在顯示圖標（圖片）的演示窗口中執(zhí)行菜單命令“文件”→“導入和導 出” → ___________在打開的“導入哪個文件？”窗口中導入一張圖片。 3．繼續(xù)在流程線上導入一個移動圖標（移動圖片），之后選定顯示圖標（圖片）并按下鼠標左鍵將其拖動到移動圖標（移動圖片）上，以建立顯示圖標（圖片）和移動圖標間的聯(lián)系。 4．雙擊流程線上的移動圖標（移動圖片），在打開的“移動：移運圖標 [移動圖片 ]”窗口內(nèi)。選擇“類型”右側的列表框中的 ___________。 5．選中該屬性窗口中的圖片沿某一方向至某一位置，再在選項按鈕 ___________右側的文本框內(nèi)輸入數(shù)字 50，關閉該窗口。 6．執(zhí) 行菜單命令“調(diào)式”→“重新開始”，觀察運行結果。 7．調(diào)式、運行該程序，并將其以文件名 “ 實驗 ” 存儲在 D 盤根下。 課堂輔助練習：請完成類型為“指向固定路徑的終點”的動畫制作。 實驗三 實驗目的： 交互方式下按鈕交互的使用 實驗 題目：試利用按鈕交互方式制作一個靜態(tài)像冊（要求像冊中至少要有 4 幅圖片），并將對應的文件以文件名 “ 實驗 ” 保存。利用不同按鈕分別顯示各圖片中的圖片，設計流程圖如下： 實驗內(nèi)容及實驗步驟： 1．在流程線上導入一個交互圖標（顯示圖片），再在其右側導入一個 ___________圖標，在彈出的“交互類型”窗口中選擇 ___________方式，并單擊“ ___________”按鈕。 2．命名該顯示圖標為圖片 1，之后依次在其右側 ___________顯示圖標，分別命名為圖片圖片 和圖片 4。 3．將鼠標指向圖片 1___________鼠標左鍵，打開其演示窗口并在其中導入一幅圖片。 4．依次在顯示圖標（圖片 1）右側導入顯示圖標（圖標 2）、（圖標 3）和（圖標 4）。 5．若需重新改變 4 個按鈕的排列位置，可單擊流程線上的 ___________（顯示圖片），在打開 的演示窗口中利用鼠標依次 改變按鈕位置。 6．雙擊顯示圖標（圖片 4）的交互 ___________，在打開的“屬性：交互圖標 [圖片 4]”的窗口內(nèi)將分支列表框中的選項由“重試”改為“ ___________”。 7．在流程線下端導入一個顯示圖標（結束瀏覽），打開其演示窗口，利用工具欄中的__________工具編輯文字“恭喜你完成本實驗”，關閉此演示窗口，回到程序的設計窗口。 8．執(zhí)行菜單命令“調(diào)式”→“重新開始”，觀察運行結果。 9．調(diào)式、運行該程序，并將其以文件名實驗 存儲在 D 盤根下。 實驗四 實驗目的： 交互方式下熱區(qū)域交互的 使用 實驗 題目：試利用熱區(qū)域交互方式制作一個文件（文件名實驗 ）。任選一幅圖片作為熱區(qū)域，當鼠標經(jīng)過該區(qū)域時，彈出文字 “ 眾志成城，愛在人間 ” (文字格式為：楷體 _GB23118 號字、加粗、紅色 )；鼠標離開該區(qū)域時，文字消失，鼠標外形設置為手的形狀，設計流程圖如下： 實驗內(nèi)容及實驗步驟： 1．在設計窗口的流程線上導入一個顯示圖標（背景），在打開該圖標的演示窗口中繪制一個矩形并填充相應的顏色作為背襯。 2．按圖所示，繼續(xù)導入一個 ___________圖標（熱區(qū)域），打開該圖標的 ___________窗口，導入一幅外部圖片（可根據(jù)需要適當調(diào)整圖片大?。?。 3．繼續(xù)導入一個名為區(qū)域的 ___________圖標后，在其 ___________導入一個顯示圖標（未命名），在彈出的“交互類型”窗口中選擇 ___________方式，并單擊“確定”按鈕，并定義該顯示圖標的名稱為“文字信息”，打開該顯示圖標的演示窗口按題目要求編輯文字。 4．雙擊“熱區(qū)域”顯示圖標打開其演示窗口，同時按下鍵盤上的 ___________鍵，雙擊交互圖標“區(qū)域”，在打開的演示窗口中調(diào)整虛線框“文字信息”的大小和相應的圖片大小相同。 5．雙 擊顯示圖標“文字信息”上方的響應標志 打開“屬性：交互圖標 [文字信息 ]”窗口，選擇“熱區(qū)域”選項卡，在“匹配”右側列表框內(nèi)選擇 ___________；單擊“鼠標”右側的按鈕 打開“鼠標指針”窗口，選擇其中的設置鼠標指針（ 6）選項后，單擊該窗口內(nèi)的 ___________按鈕，關閉該窗口。 6．在“屬性：交互圖標 [文字信息 ]”窗口中選擇“響應”選項卡，將“刪除”文字右側的選項內(nèi)容設置為 ___________后，關閉該窗口。 7．執(zhí)行菜單命令“調(diào)式”→“重新開始”，觀察運行結果。 8．調(diào)式、運行該程序，并將其以文 件名實驗 存儲在 D 盤根下。 實驗五 實驗目的： 交互方式下菜單交互的使用 實驗 題目：試利用菜單交互方式制作一個文件（文件名實驗 ）。通過菜單方式顯示各圖片內(nèi)容，設計流程圖如下： 實驗內(nèi)容及實驗步驟： 1．在設計窗口的流程線上導入一個 ___________圖標（菜單背景），在打開該圖標的演示窗口中導入一幅圖片作為菜單背景。 2．繼續(xù)導入一個顯示圖標（進入提示），打開該圖標演示窗口輸入文字“歡迎學習創(chuàng)建菜單操作” 3．導入一個等待圖標到流程線上，雙擊該圖標打開其屬性窗口，選擇事件中的“按任意鍵”復選框；選項中的“顯示按鈕”復選框。 4．在等待圖標下方導入一個 ___________圖標（隱藏文字），用于分別刪除顯示圖標“菜單背景”、“進入提示”中的圖片及文字。 5．導入一個交互圖標到流程線上，命名該圖標名稱為“顯示”，并在其右側導入一個___________圖標，在彈出的“交互類型”窗口中選擇 ___________方式，并單擊“確定”按鈕，并定義該顯示圖標的名稱為“圖片 1”。 6．繼續(xù)在顯示圖標“圖片 1”的右側繼續(xù)導入余下的三個顯示圖標，依次命名為“圖片 2”、“圖片 3”和“圖片 4”，并打開各自相 應的演示窗口導入不同的圖片。 7．執(zhí)行菜單命令“調(diào)式”→“重新開始”，觀察運行結果。 8．調(diào)式、運行該程序，并將其以文件名實驗 存儲在 D 盤根下。 實驗六 實驗目的： 學習判斷圖標的使用 實驗 題目： 試利用判斷圖標制作 產(chǎn)品介紹說明。通過輸入（ 14）之間的不同數(shù)字執(zhí)行判斷圖標中的不同分支路徑中的內(nèi)容，設計流程圖如下： 實驗內(nèi)容及實驗步驟： 1．拖動一個顯示圖標到流程線上，命名該圖標為“背景”，在其對應的 ___________中導入一個 JPG 圖片。 2．再拖動一個交互圖標到顯示圖標“背景”的下方， 并命名為“確定分支位置”，在它的演示窗口中的適當位置輸入文字“ 請輸入 數(shù)值 ： ”。 3．在“確定分支位置”的交互圖標右側添加一個 ___________圖標，在彈出的 【交互類型】對話框中選擇 “文本響應”，命名該顯示圖標名稱為“ 1|2|3|4”；在其右側再添加一個計算圖標，命名該圖標為“ Q|q”。 4．雙擊“ 1|2|3|4”計算圖標打開其計算窗口，并輸入賦值表達式“ y:=EntryText” ,之后關閉該計算窗口。（這里是將系統(tǒng)變量 EntryText 中的當前值賦給用戶定義的變量 y） 5．雙擊“ Q|q” 計算圖標打開其 計算窗口，并輸入函數(shù)“ ___________” ,之后關閉該計算窗口。 6．按住 Ctrl 鍵 ，同時單擊“ 1|2|3|4”計算圖標下方的豎線使交互圖標和下方的判斷圖標連接起來；同理對計算圖標“ Q|q”做同樣處理。 7．拖動一個 ___________圖標到流程線上，并命名該圖標為“產(chǎn)品介紹”。 8．拖動一個 ___________圖標到“產(chǎn)品介紹”圖標的右側，并命名為“產(chǎn)品 1”。 9．利用和 4 同樣的方法在“產(chǎn)品 1”圖標后順次拖動三個群組圖標，依次命名為“產(chǎn)品 2”、“產(chǎn)品 3”、“產(chǎn)品 4”。 10．雙擊“產(chǎn)品介紹”判斷 圖標打開其屬性設置對話框，并做圖 5136 做相應的設置。 11．雙擊 ___________圖標“產(chǎn)品 1”打開其 ___________設計窗口，拖動一顯示圖標到流程線上，將該圖標命名為“東芝”，并在其打開的演示窗口中導入一幅圖片，關閉該演示窗口。再拖動一個等待圖標到“東芝”圖標的下方，打開其【屬性：等待圖標 []】對話框，在【時限】后的文本框內(nèi)輸入數(shù)字 5。其他采用系統(tǒng)默認值。 12．利用和步驟 11 相同的步驟分別打開圖標“產(chǎn)品 2”、“產(chǎn)品 3”、“產(chǎn)品 4”各自的二級設計窗口，并在各自流程線分別拖放三個名稱為“聯(lián)想” 、“松下”和“三星”三個顯示圖標和三個對應的等待圖標，其余設置操作和步驟 11 相同。 13． 執(zhí)行菜單命令“調(diào)式”→“ ___________”，觀察運行結果。 14． 將此文件以文件名“ 實驗 ”保存在 D 盤根下。 評閱時間： Dreamweaver多媒體項目制作 作業(yè)部分 一、選擇題 1. 如果希望在更改源代碼的同時看到實際效果的變化，應選擇下面哪種視 圖形式（ ）。 A. 顯示 代碼視圖 B. 顯示代碼視圖和設計視圖 C. 顯示 設計 視圖 D. 三者均不可 2. 在 Dreamweaver 中不可以通過（ ）進行網(wǎng)頁結構布局排版。 A. 表格 B. 層 C. 框架 D. 表單 3. 在 Dreamweaver 中可以用（ ）精確地控制網(wǎng)頁在瀏覽器中的文字大小、鏈接顏色等。 A. CSS B. “行為”面板 C. 層 D. 屬性面板 4. 下面哪種屬性是不能通過設置“頁面屬性”的參數(shù)來修改（ ）。 A. 頁面字體 B. 背景顏色 C. 背景音樂 D. 上下左右邊距 5. 下列說法錯誤的是（ ）。 A. 直接將文本輸入到 Dreamweaver 頁面 B. 從其他文檔復制和粘貼文本 到 頁面 C. 從其它應用程序中拖放文本 到頁面 D. 利用鍵盤的空格鍵在頁面中直接輸入空格 6. 利用“表格”對話框不能設置下面哪個屬性（ ）。 A. 表格對齊方式 B. 表格行列數(shù) C. 表格寬度 D. 單元格邊距、間距 7. 在 Dreamweaver 中，下面關于布局表格屬性說法錯誤的是（ ） 。 A. 可以設置高度 B. 可以設置寬度 C. 可以設置表格的背景顏色 D. 可以設置單元格的距離，但不能設置單元格內(nèi)部的內(nèi)容和單元格邊框的距離 8. 一個包含 3 個框架區(qū)域的 web 頁實際有（ ）各獨立的 HTML 頁面。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 9. 下列關于表格與圖層的關系說法正確的是（ ） A. 只有表格能轉化成圖層 B. 只有圖層能轉換成表格 C. 表格圖層可以互相轉化 D. 層只有在不 與 表格層交疊的情況下才能轉化成表格 10. 網(wǎng)站主頁的命名有一定的規(guī)則，它必須符合 Web 服務 器默認文檔的設置要求，以下選項中，（ ）常見的 WEB 服務器默認文檔。 A. B. C. D. 二、填空題 1. 在 Dreamweaver 中，超級鏈接的鏈接目標包括 4 類，分別是： 、 、 和 。 2. 在 Dreamweaver 中，框架主要有兩部分構成，分別是 和 。 3. 文本框的類型有 、 和 三類。 4. 表格水平對齊方式有 、 和 三種。 5. 表格垂直對齊方式有 、 、 和 四種。 6. 設置層的“ Z 軸”屬性時， Z 值越大，層的位置越 。 7. 當要求事件在訪問者在指定元素上單擊時發(fā)生，觸發(fā) 動作，當要求事件在訪問者按下鼠標時發(fā)生，觸發(fā) 動作。 8. 為了 使所設計的表格在瀏覽網(wǎng)頁是不顯示表格的邊框，應把表格的邊