【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 B．晉國(guó) C．秦國(guó) D．齊國(guó)與“臥薪嘗膽”這個(gè)成語(yǔ)有關(guān)的人物是 ( ) B. 吳王夫差 在春秋五霸中，霸業(yè)沒(méi)有成的是 ( )A．齊桓公 B．宋襄公 C．楚莊王 D．晉文公“戰(zhàn)國(guó)七雄”中位于東方的是 ( )A．趙國(guó) B．秦國(guó) C．齊國(guó) D．燕國(guó)春秋時(shí)期，各國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。對(duì)此評(píng)價(jià)正確的有 （ ）①爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了種種災(zāi)難 ②小國(guó)被滅，出現(xiàn)了一些大國(guó)，有利于國(guó)家走向統(tǒng)一③爭(zhēng)霸過(guò)程中許多國(guó)家都以改革增強(qiáng)了自身的力量④爭(zhēng)霸進(jìn)一步削弱和瓦解了周王室的統(tǒng)治地位A．①②④ B．①② C．①②③④ D．②③④二、非選擇題請(qǐng)?jiān)谙聢D方框中填出“戰(zhàn)國(guó)七雄”的名稱(chēng)。 21B、選做題一、非選擇題史海拾貝成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的精華。請(qǐng)列舉五個(gè)與春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的事件和人物有關(guān)聯(lián)的成語(yǔ)，并簡(jiǎn)要敘述其中一個(gè)成語(yǔ)的歷史典故。第8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革課型：新授 執(zhí)筆：王柏英 陳志紅 審核：鄭碧麗 陳志紅[目標(biāo)導(dǎo)航] 22學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器、牛耕廣泛使用；分析“公作則遲”“分地則速”的社會(huì)現(xiàn)象出現(xiàn)原因；掌握商鞅變法的內(nèi)容和作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知識(shí)與能力方面，通過(guò)學(xué)習(xí)商鞅變法，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革；過(guò)程與方法方面，在收集資料的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：以通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W生解釋從生產(chǎn)工具的進(jìn)步到生產(chǎn)方式的變革再到社會(huì)變革這三者之間的內(nèi)在聯(lián)系?！菊n前預(yù)習(xí)】請(qǐng)認(rèn)真閱讀教材 41—42 頁(yè)“從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕” 、“競(jìng)相改革的時(shí)代風(fēng)潮” 兩部分的內(nèi)容，在課文中圈劃出來(lái)，并回答下列 問(wèn)題1. 鐵器、牛耕的推廣使用是在 時(shí)期。 請(qǐng)認(rèn)真閱讀教材 43—44 頁(yè)“商鞅變法與秦的崛起” 一目的內(nèi)容，在課文中圈劃出來(lái)，并回答下列問(wèn)題【課堂探究】(請(qǐng)同學(xué)們積極思考、踴躍發(fā)言)1. 看下圖，說(shuō)一說(shuō)鐵器牛耕為什么會(huì)引發(fā)社會(huì)變革？2. 你的疑點(diǎn)、難點(diǎn)：影響①大大提高了生產(chǎn)力，______生產(chǎn)取代強(qiáng)制性集體耕作。②新興_________階級(jí)登上歷史舞臺(tái)。③引發(fā)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó) 的風(fēng)潮。 主要內(nèi)容作用： ①　　　　　　 ② 　　　　　 ③ 　　　 ④ 　　　　 ?、荨? 　　　 ⑥ 　　　　　　　 戰(zhàn)國(guó)鐵農(nóng)具 戰(zhàn)國(guó)牛耕圖 商鞅舌戰(zhàn)守舊貴族 23【課后練兵】A、必做題一、單項(xiàng)選擇題1．鐵制工具和牛耕推廣使用是在（ ） A．商朝 B．西周 C．春秋 D．戰(zhàn)國(guó)“公作則遲” ， “分地則速” 。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（　　）A． 個(gè)體農(nóng)耕已經(jīng)取代了集體耕作　　 B． 奴隸消極殆工C． 土地被極少數(shù)人占有 D． 鐵器和牛耕的使用，使生產(chǎn)效率大大提高3．商鞅變法成攻的主要原因是：（ ） A．秦孝公的大力支持 B．百姓的歡迎　　C．個(gè)人才能卓越 D．符合歷史發(fā)展潮流4．商鞅變法的措施對(duì)后世影響最深遠(yuǎn)的是：（ ）A．統(tǒng)一度量衡 B．獎(jiǎng)勵(lì)軍功 C．獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn) D．推行縣制　　　　　　　，最能提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的是（　?。〢．獎(jiǎng)勵(lì)耕織 　　B．土地私有 　C．建立縣制 　　D．獎(jiǎng)勵(lì)軍功6．在戰(zhàn)國(guó)后期的秦國(guó)，一個(gè)農(nóng)民如果想免除勞役和免受懲罰，最好的辦法應(yīng)該是（　?。〢．當(dāng)兵立軍功　B．不隱瞞犯法行為　　C．合法經(jīng)商致富　　D．大量生產(chǎn)糧食和布帛7．秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的封建國(guó)家，主要原因是（　?。〢．秦國(guó)“連橫”策略的實(shí)施　　　　　 B．鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣C．實(shí)行商鞅變法　　　　　　　　　　　8．商鞅變法的內(nèi)容中，能反映中央集權(quán)思想的措施是 （　?。〢．土地私有 B．獎(jiǎng)勵(lì)耕織 C．獎(jiǎng)勵(lì)戰(zhàn)功 D．推行縣制二、非選擇題（秦孝公）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ――賈誼《過(guò)秦論》 24請(qǐng)回答：① 料反映的是哪次變法事件？ 寫(xiě)出“內(nèi)立法度”的具體內(nèi)容。③商鞅因變法觸犯了舊貴族的利益，最后慘遭車(chē)裂而死。你認(rèn)為商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什么？你覺(jué)得商鞅的死值不值得？B、選做題一、非選擇題歌謠一：齊國(guó)君王齊桓公，任用丞相叫管仲， “尊王攘夷”為口號(hào)，第一霸主逞威風(fēng)。 歌謠二：孝公治國(guó)有心計(jì)，商鞅變法最有力，戰(zhàn)國(guó)后期秦最強(qiáng)，商鞅變法了不起。請(qǐng)吟詠品味上面兩則歷史歌謠，回答以下問(wèn)題：1．寫(xiě)出歌謠一和歌謠二所反映的歷史時(shí)期。2．齊桓公能成為“第一霸主”和“戰(zhàn)國(guó)后期秦最強(qiáng)”的共同原因是什么？3．通過(guò)對(duì)以上歷史問(wèn)題的分析，你能得到什么啟示？ 25第 9 課 甲骨文與青銅器課型：新授 執(zhí)筆：鄭碧麗 劉蕾 審核：鄭碧麗 劉蕾【目標(biāo)導(dǎo)航】學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)等字體，了解漢字的演變；以司母戊鼎等為例，了解中國(guó)古代青銅工藝的成就，知道商代燦爛的青銅文明。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解甲骨文和漢字的淵源。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解甲骨文和漢字的淵源關(guān)系。【課前預(yù)習(xí)】請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材 4648 頁(yè)的內(nèi)容，完成填空，并把相關(guān)內(nèi)容 在課文中圈劃出來(lái)。刻在____________和____________的文字叫甲骨文；鑄刻在___________上的文字，稱(chēng)為銘文，也叫_________。我國(guó)有文字可考的歷史，是從____________開(kāi)始的。___________是一種比較成熟的文字，與今天的漢字有著淵源關(guān)系。司母戊鼎是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的____________。司母戊鼎折射出____________，象征著___________________。【課堂探究】請(qǐng)同學(xué)們看下圖，說(shuō)一說(shuō)商代燦爛的青銅文明讓你有何感想？ 26你的疑點(diǎn)、難點(diǎn)：【課后練兵】A、必做題一、單項(xiàng)選擇題1．中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，文字的出現(xiàn)是進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志。我國(guó)有文字可考的歷史是從何時(shí)開(kāi)始的 （ ） A．原始時(shí)代 B．商朝的時(shí)候 C．秦朝時(shí)候 D．紙發(fā)明后2．今天的漢字是從什么文字發(fā)展來(lái)的 （ ）A．甲骨文 B．小篆 C．大篆 D．隸書(shū)3．在參觀殷墟時(shí)，講解員指著圖片中的一段殘片告訴同學(xué)們：“這些文字記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值” 。這段殘片上的文字應(yīng)該是 （ ）A．刻畫(huà)符號(hào) B．甲骨文 C．金文 D．小篆4．迄今考古發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器生產(chǎn)于我國(guó)的 （ ）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝5．青銅器是哪些材料組成的合金 （ ）A．銅、錫、鋁 B．銅、銀、鉛 C．銅、錫、鉛 D．銀、錫、鋁6．小明為大家介紹了有關(guān)甲骨文的知識(shí)，請(qǐng)幫小明指出表述錯(cuò)誤的是 （ 27）A．甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式。 B．它是一種比較成熟的文字。C．經(jīng)過(guò)文字學(xué)家的努力，所有的甲骨文我們都已經(jīng)釋讀。D．它是刻寫(xiě)在龜甲和獸骨上的文字。二、非選擇題1．請(qǐng)?jiān)谙铝惺さ募坠俏南旅鎸?xiě)出它們對(duì)應(yīng)的漢字。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） 2．請(qǐng)寫(xiě)出下面所列青銅器的名稱(chēng)。A． B． C． B、選做題一、非選擇題材料 1：右圖 28材料 2：西周青銅器逐漸減少，出現(xiàn)了大量的炊具和日常生活用具。請(qǐng)回答：（1）右圖所示的青銅器的名稱(chēng)是什么？它出現(xiàn)于什么朝代？（2）右圖所示的青銅器在世界上有什么地位？（3）對(duì)比材料 1 和材料 2，說(shuō)明西周青銅器的制造發(fā)生了什么變化？第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴課型：新授 執(zhí)筆：胡婉輝 劉蕾 審核：鄭碧麗 劉蕾【目標(biāo)導(dǎo)航】 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解孔子在思想和教育方面的主要成就；了解諸子百家的代表人物及主要思想；分析百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代背景，初步接觸“社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)”這一哲學(xué)觀點(diǎn)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解孔子和諸子百家的主要思想成就。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：幫助學(xué)生分清各派政治主張?！菊n前預(yù)習(xí)】 29請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材 5052 頁(yè)“孔子” 和“百家爭(zhēng) 鳴” 的內(nèi)容，在課文中圈劃出來(lái)，并回答下列問(wèn)題：孔子是春秋末年魯國(guó)人，是我國(guó)偉大的________家，________ 家，______家學(xué)派的創(chuàng)始人。在思想上，孔子提出_______和______。在教育方面，孔子主張___________。孔子死后，他的學(xué)生把他的言論整理成___________一書(shū)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家學(xué)派代表人物相關(guān)著作思想內(nèi)容儒家道家墨家法家【課堂探究】材料“知之為知之，不知為不知” ；“三人行，必有我?guī)煛?）該材料是誰(shuí)說(shuō)的？ 2）是什么學(xué)派的創(chuàng)始人3）他在政治上主張什么？有何影響？ 4）在思想上有何貢獻(xiàn)？戰(zhàn)國(guó)時(shí)代我國(guó)思想領(lǐng)域出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？為什么這個(gè)時(shí)期會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？你的疑點(diǎn)、難點(diǎn) 30【課后練兵】A、必做題一、單項(xiàng)選擇題1．在“諸子百家”中，儒家學(xué)派對(duì)后世影響最大，這一學(xué)派的創(chuàng)始人是 ( )A．孔子 2．人類(lèi)希望和平安寧，溫馨和諧。中國(guó)的《道德經(jīng)》被稱(chēng)為世界上除《圣經(jīng)》以外發(fā)行量最大的“暢銷(xiāo)書(shū)” 。此書(shū)記載的言論是關(guān)于 （ ）