公文寫作試題(2)(編輯修改稿)
2025-02-14 05:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體育活動(dòng)項(xiàng)目，時(shí)開展課余體育活動(dòng)十分相宜。以上措施均屬花費(fèi)不多，而能立竿見影的，敬希校長(zhǎng)考慮。體育組教師：ＸＸＸ一九ＸＸ年Ｘ月Ｘ日[范文]關(guān)于減輕中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的意見XX省教育委員會(huì)：目前，我省中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)普遍過重，學(xué)生終日埋頭于書本。過重的家庭作業(yè)給學(xué)生造成了超負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力，在不同程度上影響了學(xué)生身心健康和學(xué)生智力的全面發(fā)展。造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重有以下幾個(gè)原因： 一、教材內(nèi)容多。我國(guó)原來的教材中，反映當(dāng)代最新的科學(xué)成就少。為了趕上世界先進(jìn)水平，編新教材時(shí)有意識(shí)地將一部分內(nèi)容逐級(jí)下放，大學(xué)的部分教材內(nèi)容下放到高中，高中的下放到初中，初中的下放到小學(xué)。因此造成教材內(nèi)容過多，老師講不完，只有開快車，加班加點(diǎn)。這是造成目前學(xué)生們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的重要原因。 二、學(xué)制短。過去小學(xué)、中學(xué)各六年，現(xiàn)在各五年（少數(shù)小學(xué)為六年），學(xué)習(xí)時(shí)間普遍減少。 三、片面追求升學(xué)率。升學(xué)率的高低實(shí)際成了學(xué)校衡量老師、社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。由于每年升學(xué)人數(shù)有限，就業(yè)也有困難，這就無形地對(duì)學(xué)生形成了綜合性的壓力。 四、教學(xué)不得法。我省中學(xué)教師約一萬人，按本科畢業(yè)生教高中、專科畢業(yè)生教初中的師資要求來看，只有三分之一是合格的。大多數(shù)老師做不到讓學(xué)生當(dāng)堂理解所學(xué)內(nèi)容，當(dāng)堂消化，只能用笨辦法占用學(xué)生的休息、體育、文娛活動(dòng)時(shí)間。 關(guān)于這些問題的解決辦法，特提出以下幾點(diǎn)意見： 一、首先是教育行政領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，正確執(zhí)行黨的教育方針、政策，研究教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)決制止和糾正片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤作法。衡量學(xué)校教育工作和教師的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)以學(xué)生德、智、體全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)。決不應(yīng)單純以分?jǐn)?shù)高低或升學(xué)率的高低為標(biāo)準(zhǔn)。 二、加速中等教育結(jié)構(gòu)的改革，多辦些職業(yè)中學(xué)。同時(shí)，要普遍建立研究生院。將一些教材內(nèi)容放在研究生階段去學(xué)習(xí)，而不要層層下放。研究生院學(xué)制可以是四年，對(duì)于沒有培養(yǎng)前途的研究生，一、兩年即可淘汰，另行分配工作。三、下大功夫培訓(xùn)師資，提高師資水平。教師不僅要深入鉆研教材，還要在改進(jìn)教學(xué)方法上下苦功夫。堅(jiān)決廢止注入式，運(yùn)用啟發(fā)式把課講得有趣味，生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生輕松愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、加強(qiáng)教育科學(xué)研究?，F(xiàn)在我們的教育思想受傳統(tǒng)的教學(xué)影響很深，側(cè)重于知識(shí)的灌輸，不注重學(xué)生智力資源的開發(fā)，中學(xué)教材內(nèi)容分量過重，與培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題的能力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性是有矛盾的。我們有些學(xué)生的創(chuàng)造精神和解決問題的能力較弱，就是這些原因造成的。而
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