人教版八年級生物上冊期末復習提綱(編輯修改稿)
2025-02-14 05:08 本頁面
【文章內容簡介】 兩只大小、生活狀況相同的蝗蟲，目的是減少其他因素對探究的干擾探究螞蟻的覓食行為：取一紙板，在上面設置A、B、C、D四個點，分別放上糖，辣椒醬、酸醋、面包，然后放置螞蟻巢穴附近，觀察并回答下列問題：（1）提出問題：螞蟻能識別并取食帶甜味的食物嗎？(2)做出假設：螞蟻能識別并取食帶甜味的食物。(3)實驗中，放置辣椒醬，酸醋的作用是： 對照。(4)預期現(xiàn)象：螞蟻都爬向糖和面包。(5)得出結論：螞蟻能識別并取食帶甜味的食物。(6)實驗結束后如何處置螞蟻：放回大自然。設計探究實驗背景知識：蚯蚓生活在潮濕 、疏松、富含有機物的土壤中。它的身體由許多體節(jié)構成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動。請你設計一個實驗來探究: 蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快（1）我提出的問題是：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？（2）我的假設是：蚯蚓在粗糙的表面爬得快。（3）實驗方案設計：將個體粗壯的活蚯蚓放在粗糙紙上，觀察它的運動；將個體粗壯的活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動；重復上述實驗35次。（4）預測結果：蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快。（5）得出結論：蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快不少昆蟲有趨向光源的習性。昆蟲都有趨光性嗎？根據(jù)你的生活經驗作出假設，并任選35種昆蟲，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設計實驗探究：是不是所有昆蟲都有趨光性。作出假設：不是所有的昆蟲都有趨光性。提出問題：所有的昆蟲都有趨光性嗎？設計實驗：①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各5只。②把這5種昆蟲放在一個暗室內，之后用一只小手電向這個暗室發(fā)出一明一暗的閃光，過了一段時間，蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂卻沒有一只趨向光源。 ③重復上述實驗3～5次。實驗現(xiàn)象：蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂卻沒有一只趨向光源實驗結論: 并不是所有昆蟲都有趨光性。一般蛾類和蚊子有趨光性。某同學想探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響，未完成，請你接著做它。（1）你認為他可在潮濕、疏松、富含腐殖質的環(huán)境中才能找到試驗用的蚯蚓。（2）按照科學實驗的要求，他必須設計對照實驗，才更具有說服力。在這個實驗中_土壤濕度（或水分）是變量，要控制好。(3)你作出的假設是：土壤濕度對土壤有影響(4)請你設計一個實驗來探究土壤濕度對蚯蚓的影響：(只寫出具體操作步驟即可)準備一個盒子，底面鋪上一層干土，在其中一半澆適量水，然后把10只形態(tài)大小相似的蚯蚓放在中間，盒子蓋上蓋子，幾分鐘后觀察即可。(5)實施計劃(6)得出結論：土壤濕度對蚯蚓的生活有影響。(7)表達交流菜青蟲是生活在十字花科蔬菜菜葉上的一種深綠色的小肉蟲，它是菜粉蝶的幼蟲。 十字花科植物的花一般由四片花瓣組成，并且這四片花瓣呈十字形排列，大白菜、卷心菜、油菜等都屬于十字花科的蔬菜。 （1）提出問題：菜青蟲總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎? （2）作出假設：菜青蟲取食十字花科植物，是它生來就有的攝食本能，是先天性行為。（3）設計實驗，完成實驗◆培養(yǎng)菜青蟲：尋找菜青蟲卵，找到后將卵隔離飼養(yǎng)◆制取汁液：取白菜、卷心菜等十字花科蔬菜的葉片榨取汁液◆用汁液涂濾紙：將榨取的汁液涂在濾紙上◆觀察：用未涂汁液的濾紙作對照，觀察菜青蟲趨向哪里取食 （4）檢驗假設，得出結論：菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為。 （5）討論和完善計劃 ◆從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習得的行為，使探究具有可信度。 ◆對菜青蟲卵隔離飼養(yǎng)的方法：人工條件下飼養(yǎng)菜青蟲，隔離卵并不困難。但要飼養(yǎng)成活，還是有些難度的。首先，要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件，如適當?shù)墓庹?、溫度、濕度，充分而新鮮的食物等。其次，飼養(yǎng)的數(shù)量也不宜過少，否則很難說明問題。 ◆可以選擇含特殊揮發(fā)性油的植物葉片，如薄荷葉、芹菜葉等?？纯床饲嘞x是否喜歡。葉片最好不要帶毛或刺等，避免其他因素對探究的干擾 ◆實驗用的葉片和濾紙等應當一樣大：這樣做的目的也是為了減少其他因素對探究的干擾。 ◆濾紙的顏色要和菜葉的一樣。選擇一樣的色彩也是為了避免其他因素對探究的干擾。 ◆最好是事先餓飼一段時間，在菜青蟲有較高食欲時做這項探究?？梢詫V紙和菜葉放在同一水平線上，使菜青蟲離濾紙和菜葉同樣距離(距離不要太遠)。放開菜青蟲，看看它會取食什么東西?！?對照實驗要在同樣的時間和地點來做：這樣才能保證探究的嚴謹有效一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應，這種現(xiàn)象叫做通訊。 (1)提出問題:螞蟻是怎樣交流信息的? (2)作出假設： 螞蟻是靠氣味傳遞信息的。 (3)設計實驗，完成實驗 ‘ 在設計實驗時，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養(yǎng)螞蟻時也需注意它的食性，螞蟻生長繁殖的適宜溫度是19～29℃，10℃ 以下冬眠，洞內要求空氣濕度為90%～95%，飼養(yǎng)沙土含水量為10%15%。 （4）檢驗假設，得出結論： 支持假設。螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。九、細菌和真菌6. 菌落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體，叫菌落。細菌菌落特點：較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色或無色；真菌的霉菌菌落特點：較大，呈絨毛狀、絮狀蛛網狀，有紅、綠、黃褐、黑等顏色7. 培養(yǎng)細菌真菌的一般方法：①配制培
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