【總結】列方程解答應用題(一)復習解方程(口答)X-=X÷=5X=-X=81433261找出下面條件句中“1倍數(shù)”的量。1、葡萄價錢相當于蘋果的2倍;2、男生人數(shù)是女生的;3、飛機
2024-12-11 12:25
【總結】完美WORD格式資料列方程解分數(shù)應用題(一)1、一個人抄一篇稿件,第一次抄1500個字,第二次抄2000個字,還剩下沒有抄,這篇稿件共有多少個字?2、某機器廠七月份上半月完成月計劃的,下
2025-03-24 02:40
【總結】第一篇:2017六年級數(shù)學列方程解稍復雜的分數(shù)應用題 教學目標 1.理解稍復雜的已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的應用題的數(shù)量關系. 2.會列方程解答這類應用題. 3.培養(yǎng)學生分析推理能力...
2025-10-18 02:36
【總結】小學六年級《列方程解答下列應用題》復習題 列方程解答下列應用題。 (1)一種收音機每臺售價今年比去年降低25%,今年每臺售價36元,去年每臺售價多少元? (2)兩地相距120千米,甲、乙兩人騎自...
2024-12-07 04:14
【總結】列方程解應用題教學內容教科書第113—114頁例3和“做一做”,練習二十四的第1—6題。教學目標1.復習列方程解答應用題的解題思路(找數(shù)量間相等的關系)。2.通過解答一組應用題,進一步認識順向思考與逆向思考的應用題的不同,進一步提高同學們分析問題和靈活解答應用題的能力。
2024-12-13 00:33
【總結】華盛教育列方程解應用題(一)列方程解應用題是小學數(shù)學的一項重要內容,是一種不同于算術解法的新的解題方法。傳統(tǒng)的算術方法,要求用應用題里給出的已知條件,通過四則運算,逐步求出未知量。而列方程解應用題是用字母來代替未知數(shù),根據(jù)等量關系,列出含有未知數(shù)的等式,也就是方程,然后解出未知數(shù)的值。它的優(yōu)點在于可以使未知數(shù)直接參加運算。列方程解應用題的關鍵在于能夠正確地設立未知數(shù),找出等量關系
2025-03-24 02:01
【總結】列方程解答應用題(三)?解方程(第1-2口頭檢驗)==×5-4x=7(3x+3)=84=★5x+34=3x+54★7x-27=13-3x?一副羽毛球拍的單價是一只羽毛球單價的35倍,學校買了一副羽毛球拍和12只羽毛球
2024-12-13 17:34
【總結】六年級奧數(shù)比例應用題【指點迷津】比例解題是小學數(shù)學綜合能力的一個重要方面,這里的比例題主要包括正比例和反比例的應用。它常常同分數(shù)應用題、工程問題、行程問題等交織在一起,使數(shù)量關系變得復雜。解題的關鍵在于找出與問題有關的幾種相關聯(lián)的量,并判斷它們的關系?!窘?jīng)典例題】1、小明和小方各走一段路,小明走的路程比小方多,小方用的時間比小明多,小明和小方的速度之比是多少?【思
2025-03-24 02:28
【總結】列方程解答應用題(二)?1、直接說出得數(shù)?3x+x==?3a+5a=90m-12m=?3b+=10x-10x=?+==2、填空?①學校有老師x人,學生人數(shù)是老師的20倍,20x表示,
【總結】小學六年級奧數(shù)練習(一)一、定義新運算練習1.設2.3.。4.5.6.一、定義新運算1、規(guī)定a*b=(b+a)×b,求(2*3)*5。2、定義運算“△”如下:對于兩個自然數(shù)a和b,它們的最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的和記為a
2025-03-24 02:27
【總結】濃度問題知識框架一、基本概念與關系(1)溶質“干貨”、“純貨”——被溶解的物質(2)溶劑“溶質之外的物質”——用來溶解溶質的物質(3)溶液溶液=溶質+溶劑——溶質與溶質的混合體(4)濃度 ——溶質的量占溶液的量的百分比二、基本方法(1)尋找不變量,按基本關系或比
【總結】56、典型應用題 【平均數(shù)問題】 例1小強騎自行車從甲地到乙地,去時以每小時15千米的速度前進,回時以每小時30千米的速度返回。小強往返過程中的平均速度是每小時多少千米? ?。ń魇〉诙谩鞍艘槐毙W數(shù)學競賽試題) 講析:我們不能用(15+30)÷2來計算平均速度,因為往返的時間不相等。只能用“總路程除以往返總時間”的方法求平均速度?! ∷?,
2025-06-07 15:28
【總結】`六年級奧數(shù)工程問題應用題第一課時基本關系的認識姓名學習內容:工程問題是研究工作總量、工作效率、工作時間三者之間關系的應用題,它是分數(shù)應用題的一種特殊形式。其基本關系是:工作量÷工作時間=工作效率工作量÷工作效率=工作時間工作效率×工作時間=工作總量一項工作由兩人或多人合做,則:工作總量÷合
【總結】六年級數(shù)學應用題大全六年級數(shù)學應用題1一、分數(shù)的應用題 1、一缸水,用去1/2和5桶,還剩30%,這缸水有多少桶? 2、一根鋼管長10米,第一次截去它的7/10,第二次又截去余下的1/3,還剩多少米? 3、修筑一條公路,完成了全長的2/3后,,這條公路全長多少千米? 4、師徒兩人合做一批零件,徒弟做了總數(shù)的2/7,比師傅少做21個,這批零件有多少個? 5、倉
2025-06-23 01:21