【文章內(nèi)容簡介】 做的，好看嗎？ 你們想不想自己也來做一個？ 二、 示范做法 首先，我們用這些報紙把小動物定型。小兔子的頭是什么形狀的？我們把報紙揉成圓形的。 然后，我們做小兔子的耳朵，它的耳朵我們用兩長條形的報紙粘上。 最后，我們用漿糊把宣紙一層層的粘上，直到全部報紙都給蓋住了。 我們用吹風筒把它吹干后，涂上你喜歡的顏色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。 你們可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等動物。 三、 學生操作，教師 指導 要求： 如果自己貼耳朵的時候有困難，可以請你旁邊的小朋友幫幫忙。 上色時注意顏色的搭配。 注意手上、身上的整潔。 四、 講評作品 學生相互欣賞作品，說說誰做的比較好。 plannig, adovermtfcwhlsbuHpykzCjxE39。.Tq(20207)8ALXIGS?板書設計： 動物頭飾 作業(yè)設計： 課后反思： 課時授課教案 課 題 立體賀卡 第 1 單元第 3 課第 1 節(jié) 教學目標 學生 懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術品，并學習賀卡制作的方法。 通過賀 卡的制作，提高 學生 裝的設計、制作能力， 培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。 教學重點難點 重點：用剪貼手法設計和制作賀卡。 難點：構(gòu)圖設計和恰當選擇材料。 課前準備 教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取? 學具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。 教 學 過 程 修改記錄 組織教學導入新課：（約２分鐘） 同學們，今天讓同學們運用這些已學過的知識，自己動手制作賀卡。 （板書課題：立體賀卡） plannig, adovermtfcwhlsbuHpykzCjxE39。.Tq(20207)8ALXIGS? 賀卡是在重大節(jié)日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。 （板書：愛心與祝愿） 賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書） 賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的 ；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。 制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。 剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘） （ 1）構(gòu)思、設計 plannig, adovermtfcwhlsbuHpykzCjxE39。.Tq(20207)8ALXIGS? 我們要制作一張賀卡，首先應該有一個好的構(gòu)思，準備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設計稿。 在設計時 我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。 （ 2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。 （ 3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。 （ 4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。 （ 5）書寫或剪貼贈言： 如：新年好、 老師 您好、生日快樂等祝愿的字句。 （ 6）整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。 學生 課堂作業(yè) 作業(yè)要求：制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，形式新穎，工藝精致。 （ 1）請位同學到講臺前各拼貼一張賀卡。 plannig, adovermtfcwhlsbuHpykzCjxE39。.Tq(20207)8ALXIGS? （ 2）其它同學在座位上開始設計制作剪貼形式的賀卡。 （《新年快樂》、《友誼地久天長》、《 老師 ，您好！》播放輕 音樂 。） 教師巡視輔導，交待注意事項： 構(gòu)圖時要注意疏密、虛實關系；配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。 6 課堂小結(jié)（約分鐘） （ 1）與 學生 一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進行表揚。 （ 2） 學生 互相交換賀卡。 （ 3） 總結(jié) 課堂教學情況。 板書設計： 立體賀卡 作業(yè)設計： 課后反思： 課時授課教案 plannig, adovermtfcwhlsbuHpykzCjxE39。.Tq(20207)8ALXIGS? 課 題 小涼亭 第 單元第 4 課第 1 節(jié) 教學目標 了解“涼亭”這種建筑形式是我國古代勞動人民發(fā)明創(chuàng)造的。 通過制作小涼亭，使學生初步了解簡單的紙工立體制作過程及其部件的連接方法。 培養(yǎng)學生對勞動學習的興趣和熱愛自然的情感。 教學重點難點 重點： 通過制作小涼亭，使學生初步了解簡單的紙工立體制作過程及其部件的連接方法。 難點：培養(yǎng)學生舉一反三的能力。 課前準備 彩色圖畫紙、剪刀、豎刀、膠水、雙面膠帶、鉛筆、橡皮 教 學 過 程 修改記錄 一、提問導入： 同學們，你們在什么地方見過涼亭？ 下面這些千姿百態(tài)的小亭子，最早是我國古代勞動人民發(fā)明創(chuàng)造出來的。 想一想：為什么小亭子建在山上和水邊？ 如果我們要用紙做一個小涼亭，需要準備什么工具和材料？ 二學習、制作 plannig, adovermtfcwhlsbuHpykzCjxE39。.Tq(20207)8ALXIGS?根據(jù)圖樣，沿實線剪下，按虛線彎折，分別制作成涼亭子頂子和主體，然后用 硬紙板做成底托，再把它們粘接起來，這樣小涼亭就做好了； 涼亭的頂子在連接時，相鄰的兩個面要對齊； 涼亭的主體在與底部粘合時要呈正方形。 按折線折疊時，可用尖狀物沿折線輕劃一下，注意不要用力過大，防止劃斷。 如膠水粘貼效果不好，改用雙面膠帶。 配上幾棵小樹更漂亮。（“○”表示挖空） 三、作品評一評 你對自己的作品滿意嗎？ 板書設計： 小涼亭 作業(yè)設計： 課后反思： 課時授課教案 課 題 小 紙 花 第 1 單元第 5 課第 1 節(jié) 教學目標 通過本課學習，使學生初步了解小紙花的簡單 制作過程。 學會用不同質(zhì)地的紙表現(xiàn)不同造型的紙花 plannig, adovermtfcwhlsbuHpykzCjxE39。.Tq(20207)8ALXIGS?做紙花過程中學會彎曲、卷曲、切、折等多種方法做紙花。 感受真花與紙花不同的美。 教學重點難點 重點：學會用 1 至 2 種方法做紙花。 難點：能用不同質(zhì)地的紙做出與眾不同的紙花。 課前準備 教師：各色彩色皺紙、彩紙、綠紙條、剪刀、膠水、做好的各色紙花數(shù)個、紙花造形圖數(shù)張。 學生：各種彩色紙、小棒、剪刀、膠水。 教 學 過 程 修改記錄 一、激發(fā)興趣，引入課題 請欣賞屏幕上鮮花與落敗的花朵。 請同學們看老師手中的紙 花，漂不漂亮？這么漂亮的紙花是老師親手扎成的，那么同學們想不想自己動手來扎一朵漂亮的紙花呢？這節(jié)勞動課我們就學習《小紙花》。 二、教師示范，正確引領 1 啟發(fā)學生說出扎紙花的六個步驟，教師示范。 （ 1）整理紙。把四張軟紙整理，對齊。 （ 2）折紙。從對折的地方開始，啟發(fā)學生像折扇子一樣，等寬來回折。還可以從紙的一端開始折齊，等寬來回折。 （ 3）捆扎。注意演示直觀，教師用一段細鐵絲 板書課題：小紙花 注意滲透安全教育 plannig, adovermtfcwhlsbuHpykzCjxE39。.Tq(20207)8ALXIGS?在紙條中間處捆扎。要盡量捆扎的緊一些，注意安全。 （ 4）剪形。教師用一個紙板演示，把紙的兩端剪成圓弧狀或者成尖狀。注 意安全。 （ 5）拉開。引導學生要注意小心用力，一層一層地拉開，不要把紙撕破。 （ 6）整理成花。引導學生看看自己哪些地方做得不滿意，把它整理整理，一朵漂亮的紙花就扎成了。 2. 學生總結(jié)扎紙花的方法 —— 六大步。 三、學生操作，教師巡視指導。 學生練習，形成技能。 四、小組評優(yōu)，談做法。 小組內(nèi)選出做得好的同學說一下做法。啟發(fā)學生說出對臨時做的不太好的同學想說的話。 五、鼓勵創(chuàng)新。 一朵漂亮的花做成了。你想一想還能再改進一下讓你做的花更漂亮一些嗎？ 分小組討論交流，由一人執(zhí)筆整理，然后全班交流。 你 想把你親手做的紙花放在什么地方？ 教師小結(jié)扎紙花的方法程序，鼓勵學生用創(chuàng)新的音樂伴奏，使學生進入一種氛圍。 本環(huán)節(jié)靈活處理。如果時間不夠用，可以放在課下完成。 plannig, adovermtfcwhlsbuHpykzCjxE39。.Tq(20207)8ALXIGS?方法再做一朵更加漂亮的紙花。 板書設計： 小 紙 花 作業(yè)設計： 課后反思： plannig, adovermtfcwhlsbuHpykzCjxE39。.Tq(20207)8ALXIGS?課時授課教案 課 題 多彩的拉花 第 單元第 7 課第 1 節(jié) 教學目標 初步感 受紙的彈性與伸縮性能