應(yīng)對高考〈論語〉選讀考題之變化(編輯修改稿)
2025-02-14 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） 中庸、義、禮、和 應(yīng)對技巧二 ： 微觀上 ：細(xì)化知識點(diǎn)涉及的章節(jié)內(nèi)容，并簡明扼要寫出孔子（儒家）觀點(diǎn)。 如：“孝” 第 2課 ： 12有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與？”（ 孝悌與仁 ） 28子夏問孝，子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”（ 怎樣做到“孝”） 1721宰我問：“三年之喪，期已久矣。君子三年不為禮，禮必壞；三年不為樂，樂必崩。舊谷既沒，新谷既升，鉆燧改火，期可已矣?！? 子曰：“食夫稻，衣夫錦，于女安乎？” 曰：“安。” “女安則為之。夫君子之居喪，食旨不甘，聞樂不樂，居處不 安，故不為也。今女安，則為之！” 宰我出，子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之懷，夫三年之喪，天下之通喪也。予也有三年之愛于其父母乎？” （ “守孝”的爭論 ） 第 5課 16子曰：“弟子，入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文?！保?孝順父母、德行 ） 應(yīng)對答題規(guī)范 ： 第一步： 點(diǎn)出 （通過篩選信息，點(diǎn)出孔子觀點(diǎn)或儒家觀點(diǎn)） 第二步： 摘抄 （摘抄題中相關(guān)材料或 《 論語 》 課文中的語句） 第三步： 分析 （與第二步結(jié)合來分析，或要聯(lián)系實(shí)際，或作反面評述） 答案結(jié)構(gòu) ：總－分－總（分總、總分）、并列 課堂演練 例 1：閱讀甲、乙兩則文字，完成 23— 24題。（ 7分） 甲 有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！” 子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？” 23．（ 1）請從上述文字中寫出一個成語。（ 1分） （ 2）孔子對“孝”有什么主張？請簡要分析。（ 3分） 答案 ：（ 1）犯上作亂 （ 2）為長輩效勞，做些事情；
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