思想道德修養(yǎng)與法律基礎說(編輯修改稿)
2025-02-14 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 課程設計的理念與思路 2 主導性和主體性相統(tǒng)一 “共性”和“個性”相統(tǒng)一 ? 課程設計的理念與思路 2 理論和實際相統(tǒng)一 真見和真情相統(tǒng)一 ? 課程設計的理念與思路 2 5 4 3 2 1 ? 學生基礎和智能特點分析 3 年輕人 共有的 特點 偏科 水平參差 自我評 價偏低 自制 力較弱 學生特點 熱情 積極 充滿活力 ?突出學生的主體 地位，與此同時 切實發(fā)揮教師的 主導作用 ? 提供評價機會培 養(yǎng)學生自尊自信 針對性對策 ?羅國杰， 1928年生，河南內(nèi)鄉(xiāng)人。 ?教授、博士生導師，中國著名的倫理學家。 ?原中國人民大學副校長。 ?專于倫理學出版、發(fā)表。學術著作 20余部，論文 100余篇，是當代中國馬克思主義倫理學的開拓者。 ? 內(nèi)容選取和教學組織 4 道德 教 育篇 思想 教 育篇 法制 教 育篇 ? 內(nèi)容選取和教學組織 4 領悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值 ? 第一節(jié) ? 第二節(jié) ? 第三節(jié) 第三章 追求遠大理想 奠定崇高信念 ? 第一節(jié) ? 第二節(jié) ? 第三節(jié) ? 第四節(jié) 第一章 珍惜大學生活 開拓新的境界
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