思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)第五章(編輯修改稿)
2025-02-14 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 ２、行為方式 （ 1）遵守市民守則、鄉(xiāng)規(guī)民約、廠規(guī)校紀和有關(guān)制度；（ 2）見義勇為，敢于同違法犯罪行為作斗爭。 三、社會公德的實踐和養(yǎng)成 （一）我國當(dāng)前社會公德的基本現(xiàn)狀 新中國成立以來，尤其是改革開放以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民在建設(shè)社會主義社會的過程中，不斷加強社會公德建設(shè)，我國社會公德建設(shè)取得了巨大成就。體現(xiàn)在：繼承和弘揚了我國優(yōu)良的道德傳統(tǒng)；改革開放為我國社會公德建設(shè)注入了新的活力；各種形式的社會公德建設(shè)實踐活動蓬勃展開。 三、社會公德的實踐和養(yǎng)成 （一）我國當(dāng)前社會公德的基本現(xiàn)狀 部分大學(xué)生社會公德存在的問題： （ 1）認為社會公德是無關(guān)大局的小節(jié)、小德，對自己應(yīng)負的責(zé)任和義務(wù)考慮較少； （ 2）個體文明舉止較差、公德水平偏低； （ 3）對危害公共利益、影響社會公德的言行熟視無睹，缺少公益心； （ 4）道德談?wù)摵偷赖滦袨槊摴?jié)，甚至于是背道而馳的，言行不一。 三、社會公德的實踐和養(yǎng)成 （一）我國當(dāng)前社會公德的基本現(xiàn)狀 大學(xué)校園中諸如： 浪費糧食、大聲喧嘩（夜半歌聲） 亂扔垃圾、隨地吐痰、不沖廁所 上課遲到、衣冠不正進教室 手機鈴聲此起彼伏 新生報到時常遇到的稱謂“喂” …… 等不道德現(xiàn)象和不文明行為時有所見。 請同學(xué)們?yōu)檫@幾幅畫題名 ： 三、社會公德的實踐和養(yǎng)成 （二）在實踐中增強社會公德意識，踐行社會公德規(guī)范 在實踐中培養(yǎng)法律意識、公德意識和責(zé)任意識： 要學(xué)習(xí)公共文明禮儀知識； 要突出公共文明禮儀教育重點 ； 要構(gòu)建公共文明禮儀教育體系。 三、社會公德的實踐和養(yǎng)成 （二）在實踐中增強社會公德意識，踐行社會公德規(guī)范 在實踐中反省 、 自查 、 修養(yǎng) ， 從小事做起 ，從小節(jié)改起 ， 帶頭踐行社會公德規(guī)范 。 四、網(wǎng)絡(luò)生活中的道德規(guī)范 網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求，是人們在網(wǎng)絡(luò)生活中為了維護正常的網(wǎng)絡(luò)公共秩序需要共同遵守的基本道德準則，是社會公德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)空間的運用和擴展。 網(wǎng)絡(luò)生活成為大學(xué)生業(yè)余生活的主要方式之一，同時網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，其負面作用也給青年學(xué)生帶來了傷害。 在網(wǎng)絡(luò)上，你不知道我是條狗； 網(wǎng)絡(luò)是最大的“民主墻”； 網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)病毒、網(wǎng)絡(luò)色情 …… 。 四、網(wǎng)絡(luò)生活中的道德規(guī)范 要遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德規(guī)范，文明上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)生活中加強公德自律。 正確使用網(wǎng)絡(luò)工具。利用網(wǎng)絡(luò)獲取有益的知識，要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。 健康進行網(wǎng)絡(luò)交往。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自我保護意識，不隨意約會網(wǎng)友。 自覺避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。 養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)自律精神。要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。 第三節(jié) 公共生活中的法律規(guī)范 一、公共生活與法律規(guī)范 法律是維護社會公共秩序的基本手段之一。它對于規(guī)范社會公共生活具有重要作用。 （一）指引作用 法律提供既定行為模式，通過授權(quán)性規(guī)范、禁止性規(guī)范和義務(wù)性規(guī)范的形式，引導(dǎo)人們在法律范圍內(nèi)活動。 （二）預(yù)測作用 法律通過其規(guī)定，告知人們某種行為所具有的、為法律所肯定或否定的性質(zhì)以及它所導(dǎo)致的法律后果，使人們可以預(yù)先估計到自己行為的后果，以及他人行為的趨向與后果。 行 為 后 果 法律告訴你，某行為會有什么樣的后果，如違約要賠償。通過預(yù)測自己的行為的后果，從而調(diào)整自己的行為。 （三）評價作用 即為人們判斷他人行為的正誤提供普遍的準則或尺度 —— 評價人們行為的法律意義。評價的是行為人的行為合不合法，違法及違法的性質(zhì)和程度如何。 （四）強制作用 指法律能夠運用國家強制
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