【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 …/As is shown in the picture…/As is seen in the picture… 2．銜接句 As we all know, …/As is known to all， …/It is well known that…/In my opinion， …/As far as I am concerned，…/This sight reminds me of something in my daily life.第五模塊 │ 題型探究 3．結(jié)尾句 In conclusion…/In brief…/On the whole…/In short…/In a word…/Generally speaking…/As has been stated…第五模塊 │ 題型探究 3 [2022重慶卷 ] 某國(guó)際動(dòng)物關(guān)愛協(xié)會(huì)面向全球中學(xué)生招募 “動(dòng)物代言人 ”，希望申請(qǐng)者選擇一種自己喜歡的動(dòng)物，為之代言 (speak for)。假設(shè)你是重慶新華中學(xué)的學(xué)生李華，有意參與該活動(dòng)?，F(xiàn)請(qǐng)你用英文在線填寫申請(qǐng)表 (僅需填寫 “申請(qǐng)陳述 ”部分 )，內(nèi)容如下：表示有意參加說(shuō)明自己富有愛心、關(guān)愛動(dòng)物打算為何種動(dòng)物代言，并說(shuō)明理由希望申請(qǐng)成功第五模塊 │ 題型探究 Application Form(申請(qǐng)表 )Name(姓名 ) Li Hua Sex(性別 ) F/M Age(年齡 ) 18Email Add.(電 子郵 件地址 ) Statement of Application(申 請(qǐng)陳 述 )I am a student from Xinhua Middle School in Chong qing 第五模塊 │ 題型探究 注意： (1)詞數(shù) 100左右； (2)“申請(qǐng)陳述 ”的第一句已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)。 【 思路點(diǎn)撥 】 試題只給出了寫作要點(diǎn)，還要求提供為何種動(dòng)物代言的理由，屬于半開放性寫作。寫好此文，需注意以下幾點(diǎn)：首先，簡(jiǎn)要列出要點(diǎn)，確保要點(diǎn)全面，其中第三個(gè)要點(diǎn) “說(shuō)明理由 ”要充分；其次，明確文章的主體時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)；再次，注意適當(dāng)?shù)厥褂眠B接過(guò)渡詞，以使行文連貫；最后，盡可能使用較多的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和較靈活的句式。 第五模塊 │ 題型探究 One possible version： I39。m a student from Xinhua Middle School in Chong qing, China. I have learned that you are picking out some students from all over the world to speak for animals. I39。d like to be one.First of all, being kind173。hearted and fond of animals, I39。m confident that I can do the job well. In addition, I39。m expert in oral English, which makes it easy for me to speak for animals and convenient to municate with others.第五模塊 │ 題型探究My application for this is to speak for Chinese pandas. Being clumsy and lovely, the black and white animals are popular with everyone. With so few left in the wild, I39。ll appeal to everyone in the world to protect them.I wish to be given the chance to do something for our animals. 第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛 1. 研讀評(píng)卷細(xì)則， 把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。俗話說(shuō) “知己知彼， 方能百戰(zhàn)不殆 ”。要想寫出一篇優(yōu)秀的書面表達(dá)， 首先必須要明白的一個(gè)問(wèn)題就是：什么樣的書面表達(dá)才是優(yōu)秀的？那么這個(gè)問(wèn)題就涉及評(píng)分細(xì)則了。高考英語(yǔ)書面表達(dá)部分的評(píng)分細(xì)則表面上看比較詳細(xì)， 實(shí)際上具有相當(dāng)大的靈活性。在各個(gè)檔次里都有一些有彈性的語(yǔ)言， 而對(duì)于這些有彈性的語(yǔ)言的理解， 評(píng)卷者只能是把它作為一個(gè)總的 應(yīng)試點(diǎn)睛第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛原則， 即在給考生的作品定檔時(shí)作參考。至于考生的作品到底能得多少分， 就要依照具體的情況而定了。因此， 把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)尤其是高分書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是十分必要的。對(duì)高考書面表達(dá)的評(píng)分細(xì)則可以從以下幾個(gè)方面來(lái)理解： (1)信息的量。即所要求的要點(diǎn)都在所寫的作品之中。 (2)信息的質(zhì)。包括：句式正確；用詞得當(dāng)；語(yǔ)法無(wú)誤。 (3)行文連貫。包括：布局合理；層次清楚；細(xì)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)；銜接自然。 第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛(4)句式豐富。包括：對(duì)一些高檔的表達(dá)方式的運(yùn)用 (如被動(dòng)句、倒裝、強(qiáng)調(diào)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和一些從句 )。 (5)書寫規(guī)范。包括：卷面整潔、大小寫、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確。 在這五點(diǎn)中， 最為看重的是句子的結(jié)構(gòu)， 因?yàn)樗潜ＷC讀者能順利讀完作品的最重要的條件。在評(píng)價(jià)一名考生的書面表達(dá)寫得如何如何差時(shí)， 評(píng)卷者最愛表明的理由是 “沒(méi)有一、兩個(gè)正確的句子 ”。這足以表明他們對(duì)于句子的看重。第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛2. 全面夯實(shí)基礎(chǔ)， 積淀寫作能力。(1)加強(qiáng)閱讀， 積累詞句。詞匯是閱讀的前提， 閱讀是寫作的基礎(chǔ)。在閱讀方面的工夫越深， 駕馭語(yǔ)言文字的能力就越強(qiáng)。所以， 要寫好英語(yǔ)先要讀好英語(yǔ)。學(xué)生最佳的閱讀素材就是教材。教材中的閱讀材料都是一些很好的范文， 文筆流暢， 語(yǔ)言規(guī)范。此外， 對(duì)于近幾年高考中出現(xiàn)的優(yōu)秀作文范文也要認(rèn)真記憶， 尤其要記住里面的好詞好句。在讀第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛的過(guò)程中要多留心， 無(wú)論是帶題閱讀還是非帶題閱讀， 不能只是滿足對(duì)語(yǔ)篇的理解， 要有效利用這些材料， 尤其關(guān)注那些用法積極的詞匯和一些結(jié)構(gòu)豐富的動(dòng)詞、出現(xiàn)率比較高的名詞、形容詞和副詞的用法等， 這樣才能真正理解詞的用法及用詞習(xí)慣， 寫作中方能得心應(yīng)手， 游刃有余。 第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛(2)加強(qiáng)運(yùn)用， 實(shí)踐語(yǔ)法。寫好書面表達(dá)除了擁有豐富的詞匯量外， 還要有扎實(shí)的語(yǔ)法基本功。語(yǔ)法雖然有許多條條框框， 但決不能光靠死記硬背， 而應(yīng)加強(qiáng)運(yùn)用。語(yǔ)法大家張道真先生說(shuō)過(guò)， 語(yǔ)法體現(xiàn)在詞匯中， 而詞匯又受語(yǔ)法的制約， 語(yǔ)法好比是骨架， 而詞匯好比是血肉， 兩者也是枝與葉的關(guān)系， 要形成有機(jī)的肌體和茂盛的枝葉， 必須把兩者結(jié)合在一起。使之相互依托， 相互補(bǔ)充。第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛總之，在寫作備考中學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。學(xué)生在有了大量的語(yǔ)言輸入的情況下， 才有可能創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則， 最后通過(guò)語(yǔ)法運(yùn)用能力的提高來(lái)促進(jìn)寫作能力的提高。 第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛3. 重視語(yǔ)篇銜接， 活躍思維空間。一篇好的書面表達(dá)， 不僅要要點(diǎn)完整、表達(dá)規(guī)范， 還需要把這些內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系起來(lái)， 即使用我們常說(shuō)的關(guān)聯(lián)詞、連接性副詞以及一些介詞和短語(yǔ)。這些往往是好的書面表達(dá)出彩的部分。因?yàn)檫@樣銜接起來(lái)才能使句子之間、段落之間有連貫性和整體性。 有不少同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)篇連接手段是個(gè)很高層次的東西， 實(shí)際上， 這些連接手段對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)并不陌生， 常見的語(yǔ)篇連接手段有： 表時(shí)間 /次序： first, in the first place, second等； 第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛表并列 /遞進(jìn)： too, also, as well as, in addition, furthermore。 表舉例： for example, for instance；表總結(jié)： as a result, in summary, in short等。 每年高考書面表達(dá)的參考范文所使用的連接手段也較為簡(jiǎn)單， 有些考生的書面表達(dá)事實(shí)上已經(jīng)超過(guò)了參考范文的水平。只要我們平時(shí)注意養(yǎng)成良好的邏輯思維和表達(dá)習(xí)慣， 再掌握一些常用連接詞或短語(yǔ)， 考場(chǎng)作文就能得心應(yīng)手。 第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛4. 掌握寫作技巧， 完善書面表達(dá)。“書面表達(dá) ”是考查考生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的一種題型， 根據(jù)其一般規(guī)律， 它要求考生按照所給情景和要求寫一篇書面材料， 做到所寫的內(nèi)容符合所給的情景和要求， 文理通順。它既像作文， 又不完全是作文， 因?yàn)榭忌荒茈x開情景和要求自行立意、選材， 隨意發(fā)揮。它類似翻譯， 但又不同于翻譯， 因?yàn)榭忌仨毟鶕?jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮， 因而有較大的靈活性。所以在做這種題目時(shí)， 要掌握一個(gè)總的原則是 “不漏、不錯(cuò)、不多寫、不亂寫 ”。具體的原則應(yīng)從以下四個(gè)方面去考慮和著手：第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛(1)讀題， 明確要求， 做好必要的準(zhǔn)備工作。高考的書面表達(dá)題材較多， 有給文字背景材料的， 有看圖作文的， 還有兩者皆而有之的。對(duì)于文字背景材料， 考生要仔細(xì)閱讀， 看懂題目要求， 并對(duì)材料進(jìn)行必要的刪減。文字材料中有的是有用信息， 有的是無(wú)用信息。不進(jìn)行必要的刪減， 則會(huì)使寫出來(lái)的書面表達(dá)輕者增加了錯(cuò)誤的可能性， 重者文不對(duì)題， 邏輯不清。第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛(2)組織， 進(jìn)行必要的語(yǔ)言準(zhǔn)備。讀題工作結(jié)束后， 考生要就提供的信息或畫面進(jìn)行語(yǔ)言上的組織。這一環(huán)節(jié)非常重要， 對(duì) “書面表達(dá) ”是否流暢和符合邏輯舉足輕重。讀題的核心工作是做必要的刪減， 組織的主要工作是做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充， 給框架補(bǔ) “血 ”補(bǔ) “肉 ”， 使所要寫出來(lái)的文章意思連貫， 語(yǔ)言暢通， 邏輯嚴(yán)密。 第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛(3)轉(zhuǎn)換， 進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的語(yǔ)言加工階段。要做好這一階段的工作， 關(guān)鍵是掌握幾條原則：多用簡(jiǎn)單句， 少用復(fù)合句；多用短句， 少用長(zhǎng)句；講究簡(jiǎn)明扼要， 摒棄繁瑣復(fù)雜， 避免意思混濁不清。這一階段是最終得分高低的關(guān)鍵所在。因此， 除了掌握以上重要原則外， 還應(yīng)在具體操作中注意選擇正確的主語(yǔ)人稱和動(dòng)詞的時(shí)態(tài)， 多用貼切的固定短語(yǔ)， 盡量使用自己 “拿手 ”的句子， 經(jīng)常留意句子的語(yǔ)第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛法是否符合 要求。從更高要求來(lái)說(shuō)， 用英語(yǔ)思維并一氣呵成地完成書面表達(dá)是最佳方法。但對(duì)于大多數(shù)英語(yǔ)水平尚未達(dá)到這種程度的考生來(lái)說(shuō)， 轉(zhuǎn)換過(guò)程中進(jìn)行有效的控制是非常必要的。只有進(jìn)行這樣的控制， 才能有效地控制錯(cuò)誤的發(fā)生。 (4)檢查， “書面表達(dá) ”的最后一道工序。最后一道工序意味著一旦稍有疏忽， 很難再有彌補(bǔ)， 也就無(wú)法挽回。因此， 仔細(xì)認(rèn)真地檢查對(duì)于最終的得分是十分重要的。在檢查過(guò)程中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： 第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛① 信息點(diǎn)是否完整， 有沒(méi)有遺漏。根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)， 漏信息點(diǎn)是要扣大分的 (2－ 3分 )。要細(xì)致小心， 一一檢查， 確保無(wú)一遺漏。② 語(yǔ)法正確。語(yǔ)法包括兩個(gè)方面， 一是詞法， 二是句法。詞法方面主要檢查時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、冠詞、名詞單復(fù)數(shù)和詞語(yǔ)搭配等。句法方面主要檢查是否使用一些熟悉句型， 特別是盡量要使用簡(jiǎn)單句。第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛除了以上所講的幾個(gè)基本的寫作原則外， 要想提高書面表達(dá)的檔次， 增強(qiáng)書面表達(dá)的效果， 以下方面也應(yīng)值得重視： A. 學(xué)會(huì)模仿和使用較為豐富的 “高級(jí)詞匯 ”。詞匯反映你知識(shí)貯存量的多少， 也是衡量英語(yǔ)水平的一個(gè)重要標(biāo)志， 而運(yùn)用高級(jí)詞匯對(duì)提高書面表達(dá)分?jǐn)?shù)是至關(guān)重要的。俗話說(shuō)， 見微知著。若能適當(dāng)運(yùn)用高級(jí)詞匯， 會(huì)給評(píng)判者留下更加深刻的印象。那么， 究竟什么是 “高級(jí)詞匯 ”？第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛a. 用較高難度的同義詞取代較常見的 “高頻詞 ”。英語(yǔ)中有些詞使用頻率十分高， 比如 interesting 、 good等， 所以表達(dá)時(shí)往往會(huì)先入為主。這些高頻詞很容易令文章陷入 “千人一面 ”的窘境中。而如果能夠使用它們相應(yīng)的同義詞、派生詞或通過(guò)其他手段來(lái)表達(dá)同義的效果， 就可以做到 “別開生面 ”， 進(jìn)而給文章帶來(lái)清新的感覺。如：第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛Neil can be expected to e to China around 28th, August.(換作高級(jí)詞匯： Neil will be available to e to China around 28th, August.)The question is really difficult to understand.(換作高級(jí)詞匯： The question is really confusing.) 第五模塊 │ 應(yīng)試點(diǎn)睛b. 用完整的短語(yǔ)或習(xí)語(yǔ)取代獨(dú)立的單詞