【總結】初二數學《勾股定理與實數》單元復習卷班級____姓名一、選擇題1.在3-,,,,,,2…中,無理數有()A.6個 B.5個 C.4個 D.3個2.的立方根是()A.±2B.±4C.4
2025-04-16 22:25
【總結】勾股定理的逆定理第十七章勾股定理第1課時一、情境引入?據說,幾千年前的古埃及人就已經知道,在一根繩子上連續(xù)打上等距離的13個結,然后,用釘子將第1個與第13個結釘在一起,拉緊繩子,再在第4個和第8個結處各釘上一個釘子,如圖。這樣圍成的三角形中,最長邊所對的角就是直角。知道為什么嗎?也就意味著,如果圍成三
2024-12-07 17:29
【總結】勾股定理的逆定理人教版數學八年級下冊.重點、互逆定理難點3.能靈活運用勾股定理的逆定理解決實際問題.重點學習目標(1)在Rt△ABC,∠C=90°,a=8,b=15,則c=.(2)在Rt△ABC,∠B=90
2025-07-18 12:59
【總結】勾股定理小結與復習2012-2-28教師:吳夏夢呂艷杰教學任務分析教學目標知識技能1、會運用勾股定理解決簡單問題;2、會用勾股定理的逆定理判定直角三角形。3、會運用勾股定理及逆定理解決綜合問題及實際問題數學思考數形結合,方程思想,轉化化歸,由特殊到一般,數學建模。解決問題已知兩邊求第三邊通常利用勾股定理直接計
2025-03-23 00:48
【總結】活動1問題1:小紅和小軍周日去郊外放風箏,風箏飛得又高又遠,他倆很想知道風箏離地面到底有多高,你能幫助他們嗎?問題2:如下圖所示是一尊雕塑的底座的正面,李叔叔想要檢測正面的AD邊和BC邊是垂直于底邊AB,但他隨身只帶了卷尺(1)你能替他想想辦法完成任務嗎?(2)李叔叔量得AD的長是30厘米,AB的長
2024-11-06 19:32
【總結】直角三角形的性質和判定(Ⅱ)第3課時勾股定理的逆定理第1章直角三角形提示:點擊進入習題答案顯示6789D60見習題D10C1234DAC見習題5C11121314B見習題見習題見習題12直角三角形勾股數新知筆記15見習題
2024-12-28 00:36
【總結】勾股定理的逆定理活動1:復習與鞏固(1)勾股定理的內容是什么?(2)求以線段a,b為直角邊的直角三角形的斜邊c的長:a=3,b=4;a=8,b=6a=5,b=12.①②③活動2:探究:畫出邊長分別是下列各組
2024-11-06 19:33
【總結】學習目標1、掌握勾股定理及逆定理。2、會運用勾股定理及逆定理解決問題?;仡櫯c思考-----------勾股定理1、直角三角形的邊、角之間分別存在著什么關系?2、如何判別一個三角形是否為直角三角形?請你舉例說明。3、請你舉一個生活中的實例,并應用勾股定理解決它。
2024-11-06 13:13
【總結】2022年,世界數學家大會在北京召開,左圖是此次大會的會標,它標志著中國古代的數學成就,又像一只轉動著的風車,歡迎來自世界各地的數學家們.勾股定理(1)——探索勾股定理ABCSA=4SB=4SC=8正方形A、B、C的面積分別是多少?ABCSA=
2025-08-01 17:57
【總結】勾股定理—2勾股定理:直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.活動1abcABC如果在Rt△ABC中,∠C=90°,那么222.abc??結論變形c2=a2+b2abcABC(1)求出下列直角三角形中未知
2025-07-18 13:24
【總結】勾股定理的應用復習回顧情境引入深入探究練習鞏固課堂小結1、請敘述出勾股定理的具體內容。2、使用勾股定理的條件有哪些?如果直角三角形兩直角邊分別為a、b,斜邊為c,那么222abc??abc直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。⑴直角三角形⑵已知兩邊或兩邊的關系
2025-07-18 13:11
【總結】勾股定理的應用金盆初中-鄒承云小組討論,按規(guī)律填空.(1)1,4,9,16,_,_…第二十項是__,第十六項是__,它們的差是__.(2)345,51213,6810,_1215,_1517…(3)112,125,1310,_417,
2024-11-09 02:18
【總結】ABCD小明想要檢測雕塑底座正面的AD邊和BC邊是否分別垂直于底邊AB,但他隨身只帶了卷尺.你能幫助小明解決這個問題嗎?做一做:?(1)畫三個三角形,使其三邊長(a<b<c)分別為:.5cm,12cm,13cm;7cm,24cm,25cm;8cm,
2024-11-09 06:19
【總結】探索勾股定理(第1課時)學習目標?1、經歷用數格子的辦法探索勾股定理的過程,進一步發(fā)展學生的合情推理意識,主動探究的習慣,進一步體會數學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。?2、探索并理解直角三角形的三邊之間的數量關系,進一步發(fā)展學生的說理和簡單推理的意識及能力。一、情境引入會標中央的圖案是趙爽弦圖,
2024-11-23 11:58
【總結】一、折疊四邊形折疊矩形紙片,先折出折痕對角線BD,在繞點D折疊,使點A落在BD的E處,折痕DG,若AB=2,BC=1,求AG的長。DAGBCE矩形ABCD如圖折疊,使點D落在BC邊上的點F處,已知AB=8,BC=10,求折痕AE的長。ABCDFE矩形ABCD
2024-11-06 12:54