修辭無(wú)處不在ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-13 15:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4，就變成了交代黨證是由誰(shuí)打開(kāi)的，和原文意思不符。 肯定句和否定句 ? 采用變換反義詞語(yǔ)的方法就可以使肯定句和否定句表達(dá)同一個(gè)意思。但這兩種句式在語(yǔ)氣上有差別。如果不變換反義詞語(yǔ)，肯定的意思也可以用雙重否定句的形式表示。 ? 例 1：不多了，我已經(jīng)不多了。 ? 例 2：不多了，我已經(jīng)很少了。 ? 例 3：他見(jiàn)人怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便 熟識(shí)了。 ? 例 4：松樹(shù)卻不同，它可能不如楊柳與桃李那么好看，但它卻給人以啟發(fā)，以深思和勇氣，尤其是想到它那種崇高的風(fēng)格的時(shí)候，不由人不油然而生敬意。 ? 例 1和例 2就是使用變換反義詞語(yǔ)的方法，使肯定句和否定句表達(dá)同一個(gè)意思。如果將例 3句中的“不到半日”否定的詞語(yǔ)改為肯定的詞語(yǔ)：“很快”雖然也起到了強(qiáng)調(diào)時(shí)間短暫的作用，但不如原句。兩個(gè)陌生的孩子經(jīng)過(guò)半日相處就熟悉了，可說(shuō)是快的了，但是閏土和迅哥兒卻連“半日”也不到，這種說(shuō)法從語(yǔ)氣上更能強(qiáng)調(diào)時(shí)間之短，更能表現(xiàn)兩個(gè)孩子的要好程度。例 4中用了雙重否定詞語(yǔ)“不由人不油然”在語(yǔ)氣上是肯定的語(yǔ)氣，但是比肯定句語(yǔ)氣要強(qiáng)烈得多。改為“使人產(chǎn)生敬意”，語(yǔ)氣就比原句弱得多了。 句式選擇要遵循下列原則 ? 句式選擇與文章體裁關(guān)系密切，不同文體對(duì)句式有不同要求。 （如論說(shuō)文中長(zhǎng)句較多，敘述文中短句較多；論說(shuō)文中書(shū)面語(yǔ)較多，文藝作品中口語(yǔ)較多。） ? 句式選擇必須與語(yǔ)體相協(xié)調(diào)。 （人物身份、性格不同，使用的句式也往往不同，如知識(shí)分子常使用書(shū)面語(yǔ)，體力勞動(dòng)者用口語(yǔ)句式較多。） ? 句式選擇要與語(yǔ)體風(fēng)格相協(xié)調(diào)。 （如科技語(yǔ)體，為了適應(yīng)周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)需要，較多采用長(zhǎng)句、整句；文藝語(yǔ)體，為了適應(yīng)生動(dòng)、形象的表達(dá)需要，一般選用短句、散句。） 如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。____（孫犁 《 荷花淀 》 ） ? 你怎么了？ ? 怎么了，你？ 語(yǔ)言表達(dá)中采用 不同的句式 ，能創(chuàng)造出不同的藝術(shù)效果。 這句話用了一個(gè)倒裝句，把謂語(yǔ)提到了前邊，表現(xiàn)了女人從丈夫的笑里感覺(jué)到她所擔(dān)心的事情可能要發(fā)生，因而急于問(wèn)個(gè)究竟的微妙心理。 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，但手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。 “ 那影片純粹是用聲音繪制的，聲音繪制色彩，聲音繪制形象，聲音繪制感情。只要在什么時(shí)候聽(tīng)到那種歌聲，那聲音的影片便一幕幕放映起來(lái)?！? —— 吳伯簫的 《 歌聲 》 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用整句，顯示出整齊美，勻稱美，富有節(jié)奏感；整句與散句結(jié)合，更有句式富于變化，生動(dòng)活潑的效果。 ? 1 下面劃線的句子是對(duì)黃河壺口瀑布的描寫(xiě) ， 適當(dāng)調(diào)整劃線部分的語(yǔ)序 ， 把它改寫(xiě)成格式協(xié)調(diào)一致 、 勻整對(duì)稱的排比句 。 （ 4分 ， 可以根據(jù)題目要求改變個(gè)別詞語(yǔ) 。 ） ? 正當(dāng)平緩似錦緞的黃河得意之時(shí)，她突然從數(shù)里之闊的水面，跌入百尺之寬的峽谷。 發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，懸垂的水流如張掛的天幕，黃色的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如鋼花四濺 ，使每一位風(fēng)塵仆仆走近它的游客都受到了強(qiáng)烈的震撼。 ? 發(fā)出的聲響如震川的虎嘯，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花 （一句 1分，鼓勵(lì)有創(chuàng)見(jiàn)的改寫(xiě)。） 想一想，還有哪些改法？ 語(yǔ)句修辭 ? Ａ、采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。 Ｂ、采之欲遺人，所思在遠(yuǎn)道。 —— 《 涉江采芙蓉 》 ? Ｃ、夫晉，何厭之有？ Ｄ、夫晉，有何厭？ —— 《 燭之武退秦師 》 A\設(shè)問(wèn)句，無(wú)疑而問(wèn)，強(qiáng)調(diào)突出女子思念的深切悠遠(yuǎn)。 C\反問(wèn)，賓語(yǔ)前置句，強(qiáng)調(diào)突出秦國(guó)侵略的貪婪性。借助文言虛詞“之”實(shí)現(xiàn)語(yǔ)法意義的強(qiáng)調(diào)作用，又使音節(jié)和諧。 D\少了文言虛詞“之”，句義恰好相反，意謂秦國(guó)沒(méi)有什么滿足。 B\陳述句，語(yǔ)氣平和，思念的對(duì)象情感淡漠。 “ 起來(lái)，不愿做奴隸的人們 !” 《 國(guó)歌》 比起北國(guó)的秋來(lái)，正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。 —— 郁達(dá)夫 《 故都的秋》 兩情若是久長(zhǎng)時(shí) ,又豈在朝朝暮暮 ? —— 宋 秦觀 《 鵲橋仙》 對(duì)比表達(dá)效果 ? 我軍攻占了２１１高地，堵住了敵軍的退路。 ? 我軍攻占了２１１高地，敵軍的退路就被我軍堵住了。 ? 蜜蜂是畫(huà)家的愛(ài)物，我卻總不大喜歡。 ? 蜜蜂是畫(huà)家的愛(ài)物，我卻總有些討厭。 如高考優(yōu)秀作文 《 愛(ài)蓮說(shuō) 》 前三段 ： 喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡她的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡她的濯清漣而不妖，喜歡她的柔情似水 …… 眼里，除了憐愛(ài)還是憐愛(ài)。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢(mèng)里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是她的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹 玫瑰 百合 菊花 面對(duì)這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術(shù)家，總覺(jué)得她們少了點(diǎn)什么，不能給我完全喜悅的感覺(jué)。也許這正是偏愛(ài)蓮的原因吧 ! 作文中的修辭 情人眼里出西施。蓮
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