【總結】人教版·初中物理內(nèi)能ItwasanElephant!用類比法分析運動的汽車具有動能。運動的分子呢分子動能ItwasanElephant!用類比法分析勢能分子間存在有勢能嗎分子勢能勢能動能機械能機械能內(nèi)能分子勢能分
2025-02-18 14:44
【總結】第一章走近細胞第1節(jié)從生物圈到細胞第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性教學目標1、舉例說出生命活動建立在細胞的基礎之上。2、舉例說明生命系統(tǒng)的結構層次。3、體驗探究和分析過程,激發(fā)學習興趣,認同細胞是基本的生命系統(tǒng)。。。、繼承、修正和發(fā)展的過程;討論技術進步在科學發(fā)展中的作用。1、教學重點:
2025-02-21 12:52
【總結】光學單元復習第一講折射全反射色散一、光的折射、全反射和色散1.光的折射(1)折射現(xiàn)象:光從一種介質(zhì)斜射進入另一種介質(zhì)時,傳播方向發(fā)生的現(xiàn)象.(2)折射定律(如圖11-3-1所示)①內(nèi)容:折射光線與入射光線、法線處在
2025-01-19 14:23
【總結】?烷烴的通式:CnH2n+2?同系列的概念:–同一通式–結構相似–化學性質(zhì)相似?同系物:同系列中各化合物?系列差:CH2烷烴的同系列伯、仲、叔和季碳原子CH3CH3CH3CH3CH3CCH2CHaaadbc
2025-02-21 15:51
【總結】電路分析與計算龔國慶電路圖的繪制1從電源的一極出發(fā),盡可能的通過最多的用電器。2用電器兩端找節(jié)點,對應標示.3由節(jié)點出發(fā)添加剩余的元件。電路圖的繪制I1=1AI=3A=3Ω第1題圖關鍵條件:I:I′=1:3第2題圖關鍵條件:U1:U1′=8:
2025-01-18 17:18
【總結】思考:三幅圖中有什么共同的特點?找一找:哪些地方利用到了杠桿?搗谷的舂我國古代的杠桿汲水的桔槔赤壁之戰(zhàn)在我們的生活中,你所知道的杠桿有哪些呢?OF2支點L1動力臂L2阻力臂杠桿的五要素:F1視頻:三個杠桿及力臂O
2025-03-22 08:32
【總結】浮力思考、討論、交流?,還受什么力???????浮力氣體和液體氣體和液體豎直向上浮力:一切浸在液體或氣體中的物體受到的豎直向上的托力。(F?。┦芰ξ矬w施力物體方向一個盛水的杯中懸浮著一個小球,杯子放在斜面上,如圖,此處小球受
2024-12-08 05:09
【總結】第一章糖類?糖的定義?糖的分類1.單糖2.寡糖3.多糖?糖的分布情況第一節(jié)概述?糖也稱碳水化合物(carbohydrate),用Cm(H2O)n表示。?碳水化合物這個名稱并不確切,但因沿用已久,所以至今在西文中還廣泛使用。?糖是多羥醛或多羥酮及其縮聚物和某些衍生物的總稱。
【總結】義務教育八年級物理做一做用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲;松手后,結果有什么不同嗎?想一想在我們的文具盒里和身邊的生活中,還有哪些物體具有和橡皮筋或橡皮泥相類似的特性呢?想一想例如:尺子、橡皮擦、白紙、鋼鋸條、泥巴、面粉團、皮膚……哪些類似橡皮筋
【總結】課標版·語文高考總復習課標版·語文高考總復習考點正確辨析并修改病句。范圍病句的類型有六種,其中四種側重于語法結構,包括語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂;兩種側重于語意和思維,包括表意不明、不合邏輯。要點搭配不當、成分殘缺或贅余、不合邏輯這三種類型設題頻率較高,尤以“搭配不當”
2025-01-21 21:44
【總結】點擊進入相應模塊第1講原子結構氫原子光譜考點1原子結構:英國物理學家_______發(fā)現(xiàn)了電子.粒子散射實驗1909~1911年,英國物理學家_______和他的助手進行了用α粒子轟擊金箔的實驗,實驗發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后基本上仍沿_____方向前進,但有少數(shù)α粒子發(fā)生了大角度偏轉,偏轉的角度甚至
2025-01-19 22:47
【總結】《自然界中的水》知識結構水水的凈化水的組成水資源的利用及水的污染水的物理性質(zhì)水的分解實驗水的合成實驗一、水的物理性質(zhì)純水是一種色味的液體,在101KPa時,水的凝固點是0C,沸點是0C,水在0C時密度最大,是g/cm3。結冰時體積。無
2025-02-18 18:20
【總結】電腦的中央處理器(CPU)硅芯片的使用,使計算機的體積已縮小到筆記本一樣大小了。你知道“硅谷”嗎?第一節(jié)硅無機非金屬材料?學習目標?1.了解硅元素在自然界中的存在形式;?2.知道硅及二氧化硅的性質(zhì);?3.知道硅及其化合物的用途;?學習重點、難點?硅及二氧化硅的性質(zhì)
2024-12-08 00:34
【總結】第3章牛頓運動定律系列叢書進入導航第3章牛頓運動定律高三總復習·人教版·物理第3章·課時3系列叢書進入導航課時3牛頓運動定律的綜合應用高三總復習·人教版·物理第3章·課時3系列叢
2025-02-21 12:55
【總結】Thecamelecow定向基因改造設想設想一能否讓禾本科的植物也能夠固定空氣中的氮?能否讓細菌“吐出”蠶絲?設想二能否讓微生物產(chǎn)生出人的胰島素、干擾素等珍貴的藥物?設想三經(jīng)過多年的努力,科學家于20世紀70年代創(chuàng)立了可以定向改造生物的新技術——基因工程。基因工程的別名操作環(huán)境操作對象
2025-01-18 18:58