【總結(jié)】“如果今天是如同文藝復(fù)興的時代，那么賴特就是二十世紀(jì)的米開朗基羅”。沙里寧現(xiàn)代建筑大師——賴特?一、生平簡介?二、代表建筑?三、設(shè)計理念?四、歷
2025-01-18 16:34
【總結(jié)】現(xiàn)代繪畫大師—齊白石齊白石簡介?齊白石(1863~1957)，現(xiàn)代杰出畫家，書法家，篆刻家。原名齊璜、純芝，字渭青，號白石、瀕生、阿芝、借山吟館主者、寄萍老人等。湖南湘潭人。12歲學(xué)粗木工，后做雕花木匠，兼習(xí)畫。亦習(xí)詩文，書法、篆刻，初為畫工，為鄉(xiāng)里人畫衣冠像。齊白石?1949年當(dāng)選中國文聯(lián)委員、中華全國
2025-01-18 15:48
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書-[新人教版選修]第七單元曹禺與《北京人》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解戲劇的一般常識，理解舞臺說明的作用。2、分析《北京人》的戲劇沖突，結(jié)構(gòu)布局特點。3、概括戲劇中揭示的思想主題，認(rèn)識戲劇人物性格的展示與戲劇主題思想的關(guān)系。4、體會戲劇中個性化的語言和人物性格。5
2024-12-08 18:05
【總結(jié)】分析曹禺劇作的藝術(shù)特色 總的說來，曹禺劇作結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，戲劇沖突尖銳；人物性格鮮明；語言個性化，且具動作性，抒情性。 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，戲劇沖突尖銳表現(xiàn)在：1、如《雷雨》時間跨度長達30年，但劇情卻濃縮在24小時內(nèi)；2、地點集中：故事在周公館展開3、人物集中：以周樸園為中心，以周、蘩為明線；周、侍暗線，由血緣關(guān)系使矛盾沖突尖銳，且使整個劇情波瀾起伏。 人物性格鮮明： 《雷雨
2025-06-21 20:04
【總結(jié)】第一篇：曹禺《雷雨》讀后感 著名作家曹禺的處女作《雷雨》是中國近代話劇成熟的標(biāo)志，中國作家茅盾曾有“當(dāng)年海上驚雷雨”的詩贊。下面是小編為大家整理的曹禺《雷雨》讀后感，歡迎閱讀。 曹禺《雷雨》讀后感...
2024-10-21 01:47
【總結(jié)】現(xiàn)代戲劇曹禺《北京人》教學(xué)要點?戲劇常識?20世紀(jì)中國話劇的發(fā)展?曹禺與現(xiàn)代話劇的發(fā)展、成熟?《北京人》的主要內(nèi)容與藝術(shù)特色一、話劇以對話和動作為主要表現(xiàn)手段的戲劇。比其他戲劇形式更接近真實生活。西方一般通稱戲劇。我國話劇最早出現(xiàn)在辛亥革命前，稱文明戲或新劇。曾在上海、武漢等地盛行，后漸
2024-11-18 14:00
【總結(jié)】第一篇：雷雨曹禺序言 《雷雨序言》 我不知道怎樣來表白我自己，我素來有些憂郁而暗澀；縱然在人前我有時也顯露著歡娛，在孤獨時卻如許多精神總不甘于凝固的人，自己不斷地來苦惱著自己，這些年我不曉得“寧靜...
2024-10-21 03:56
【總結(jié)】第一篇：曹禺《雷雨》說課稿 《雷雨》是一篇描寫大自然景物的。本課是一篇看圖學(xué)文，用精練的文字為我們描述了雷雨前、雷雨時、雷雨后自然界的景象變化。雷雨前、雷雨時、雷雨后的景象對于學(xué)生來說都非常熟悉。課...
2024-10-21 01:43
【總結(jié)】第一篇：曹禺劇作《北京人》解析 曹禺劇作《北京人》解析 1、新的突破：以平實內(nèi)斂的筆觸描寫封建大家庭的精神破產(chǎn)： 在《北京人》中，曹禺再次回到自己熟悉的領(lǐng)域，將筆觸深入到封建大家庭內(nèi)部腐朽陳滯的...
2024-10-21 01:53
【總結(jié)】一、曹禺戲劇創(chuàng)作的最高成就：《北京人》在20世紀(jì)40年代的戰(zhàn)爭環(huán)境中，中國文壇上不約而同地出現(xiàn)了一批由知名作家創(chuàng)作的具有文化探討性質(zhì)的作品，其中，現(xiàn)在已經(jīng)被人們視為“名著”的就有老舍的《四世同堂》、巴金的《憩園》、《寒夜》和曹禺的《北京人》，以及蕭紅的《呼蘭河傳》等。這些作品在面世的當(dāng)時都沒有完全得到主流文壇的認(rèn)同，有的作品還在很長時間內(nèi)一直遭到批評和冷
2024-11-19 19:52
【總結(jié)】第一篇：曹禺筆下的周繁漪——《雷雨》有感 曹禺筆下的周繁漪——《雷雨》 讀了這篇期刊，再加上對經(jīng)典文本的重讀，在《雷雨》眾多的人物中，同樣作為女人，我對繁漪深表同情，期刊對著重講述了繁漪的性格特點...
2024-10-21 02:18
【總結(jié)】雷雨（第二幕第一場）曹禺執(zhí)教者：張愛瓊：教學(xué)目標(biāo)，了解曹禺及《雷雨》相關(guān)劇情。，把握人物的思想性格，理解劇作所揭示的階級矛盾，領(lǐng)會作品的主題。，進入角色，鑒賞劇中人物個性化的語言。1、戲劇是一種藝術(shù)；它是借助、
2025-08-01 14:44
【總結(jié)】第一篇：曹禺《雷雨》讀后感 曹禺《雷雨》讀后感 縱觀《雷雨》，這是一部充滿矛盾的，沖突復(fù)雜，意蘊豐滿，藝術(shù)和形式獨樹一幟的四幕劇。 《雷雨》主要包含了三隊矛盾：周樸園與蘩漪的矛盾；侍萍與四鳳的矛...
2024-10-21 01:58
【總結(jié)】第一篇：淺論曹禺《雷雨》獨特的藝術(shù)魅力 內(nèi)容提要 《雷雨》在戲劇藝術(shù)上臻于完美之境。本文從戲劇藝術(shù)沖突、人物形象的塑造、戲劇結(jié)構(gòu)和語言特色四個角度討論了劇作感人的藝術(shù)魅力?！独子辍返拿軟_突雜而不...
2024-10-21 02:19
【總結(jié)】第一篇：QQ1曹2禺《雷雨》3教案 曹禺《雷雨》教案 教學(xué)目的： 《雷雨》。 ，理解舞臺說明的作用?！独子辍罚ü?jié)選）的戲劇沖突，結(jié)構(gòu)布局特點。。。教學(xué)重點：戲劇沖突；個性化的語言。教學(xué)難點：個...
2024-10-20 20:29
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